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Sociologie
La place du fils unique dans une famille comptant une progéniture à majorité féminine. étude menée auprès des parents de la commune Mbuye.
par
Cyriaque CIZEROCIMANA
Université du Burundi - Licence 2015
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251659264
« La sélection en fonction du sexe en faveur des garçons est un symptôme des injustices sociales, culturelles, politiques et économiques omniprésentes auxquelles sont confrontées les femmes, et une violation manifeste des droits fondamentaux des femmes »
DEDICACE
REMERCIEMENTS
LISTE DES SIGLES ET ABREVIATIONS UTILISES
RESUME
TABLE DES MATIERES
0. INTRODUCTION GENERALE
0.1. Motivation du choix du sujet
0.2. Délimitation du sujet
PREMIERE PARTIE : CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE
CHAPITRE I. ELUCIDATION DES CONCEPTS CLES
1.1. Famille
1.2. Progéniture
1.3. Sexe
1.4. Fratrie
1.5. Fils unique
1.6. Education
1.7. Relations familiales
CHAPITRE II: GENERALITES SUR LA FAMILLE
2.1. La famille et ses attentes
2.1.1. Attente procréatrice
2.1.2. Attente sociale
2.2. Le caractère sexiste chez l'être humain
2.2.1. Préférence du sexe masculin chez les Burundais
2.2.2. La sélection du sexe des enfants chez les Asiatiques et les Européens
2.3. La structure patriarcale
2.3.1. Le statut social du père
2.3.2. Le statut social de la mère
2.3.3. Le système patriarcal à la base des inégalités entre les sexes
2.4. La valeur et le rôle de l'enfant dans la famille
2.4.1. L'enfant comme source d'honneur à la famille
2.4.2. L'enfant et le statut définitif de la mère
2.4.3. L'héritage de la richesse familiale
2.5. Le rôle des parents dans l'éducation des enfants
2.5.1. L'autorité paternelle
2.5.2. L'amour maternel
CHAPITRE III : LE FILS UNIQUE DANS LA FAMILLE BURUNDAISE
3.1. Le fils unique dans la famille
3.1.1. L'enfant roi
3.1.2. Le jeu du fils unique
3.1.3. Le fils unique et sa fratrie
3.2. La fratrie et son rôle dans la socialisation des enfants
3.2.1. La rivalité fraternelle
3.2.2. L'enfant unique et ses conséquences
3.3. Traitement psychosocial d'un fils unique
3.3.1. Tendresse excessive des parents
3.3.2. Entourage attentif du fils unique
3.4. Conséquences liées à l'absence ou à l'unicité du fils chez les parents
3.4.1. Progéniture uniquement féminine comme source de mésentente familiale
3.4.2. Naissance du fils comme source de satisfaction chez les parents
CHAPITREIV:PROBLEMATIQUE ET CONSIDERATIONS
METHODOLOGIQUES
4.1. Problématique de la recherche
4.2. Les objectifs de la recherche
4.2.1. L'objectif général
4.2.2. Les objectifs spécifiques
4.3. Méthode et technique de recherche
4.3.1. Méthode qualitative
4.3.2. Enquête par l'entretien semi-directif
4.4. Terrain et population d'enquête
4.5. Travail de terrain
4.5.1. Préenqu?te
4.5.2. Technique du choix des enquêtés et déroulement de l'enquête
4.5.3. Les difficultés rencontrées
DEUXIEME PARTIE : PRESENTATION DES CAS, ANALYSE DES DONNEES ETINTERPRETATION DES RESULTATS
CHAPITRE V : PRESENTATION DES CAS
5. 1. Cas CAN
5.2. Cas ATH
5.3. Cas SUZ
5.4. Cas MET
5.5.Cas NIC
5.6. Cas MUJ
CHAPITRE VI: LA TRIPLE RELATION ENTRE PARENTS, FILLES ET FILS
UNIQUE
6. 1. Les relations affectives centrées sur le fils unique
6. 2. L'origine de la mésentente entre les parents et filles
6. 3. Parents démissionnaires de leurs rôles éducatifs
6.4. Développement harmonieux des relations entre les membres d'une famille
CHAPITRE VII : TRAITEMENTS AFFECTIFS RESERVES AU FILS UNIQUE
7.1. La satisfaction immédiate des besoins du fils unique
7. 2. La place primordiale du fils unique dans une famille
7. 3. La profonde affection entre parents et fils unique
7.4. Les comportements des parents comme source de rivalités fraternelles
7.5. La maltraitance faite au sexe féminin
CHAPITRE VIII : LE FILS UNIQUE, SES PARENTS ET LES PERSPECTIVES
8.1. Les conséquences néfastes rencontrées par le fils unique dans une famille
8.2. Conséquences pour les parents à fils unique
8.3. Conseils donnés au fils unique et aux parents
CONCLUSION GENERALE
SUGGESTIONS
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
ANNEXES
ANNEXE I: PRESENTATION ET CONSIGNE EN KIRUNDI
A. IDENTIFICATION DE L'ENQUETE
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"Je voudrais vivre pour étudier, non pas étudier pour vivre"
Francis Bacon