Ecriture dramatique camerounaise contemporaine : visages, palmares, caracteristiques et outils de valorisation

• INTRODUCTION GENERALE......................................................................1
  
  • I-) -Présentation du sujet
    
  • II-) -Justification du sujet
    
  • III-) -Définition des concepts
    
  • IV-) -Motivations du choix du sujet
    
  • IV-1-) -Motivations scientifiques
    
  • IV-2-) -Motivations artistiques
    
  • IV-3-) -Motivations personnelles
    
  • V-) -Objectifs de la recherche
    
  • VI-) -Revue de la littérature
    
  • VII-) -Problématique
    
  • VII-1) -Problème de la recherche
    
  • VII-2) -Questions de la recherche
    
  • IX-) - Intérêt du sujet
    
  • X-) -Importance du sujet
    
  • SECTION I : THEATRE CAMEROUNAIS 
    
    • I-) -Le théâtre camerounais de la période coloniale
      
    • I-1) -Le théâtre religieux ou théâtre missionnaire
      
    • I-2) -Le théâtre camerounais scolaire
      
    • I-3) -Le théâtre camerounais plurilingue
      
    • II- Le théâtre camerounais post colonial
      
    • II-1°) -L'enthousiasme historique des années 1960
      
    • II-2) -Le temps du désenchantement des années 1970
      
    • II-3) -Les années 1980  ou la recherche d'une esthétique plus africaine
      
    • II-4) -Le théâtre camerounais des années 90 : la transition
      
    • II-5) -Le théâtre camerounais du troisième millénaire
      
    • I-) -Marcel Zang
      
    • I-1-1) -Présentation
      
    • I-1-2) - Son esthétique
      
    • I-1-3) -Ses oeuvres
      
    • I-1-4) - Prix et nominations
      
    • II-) -Kouam Tawa
      
    • II-1) -Présentation
      
    • II-2) -Son esthétique
      
    • II-3) -Ses oeuvres
      
    • II-4) - Prix et nominations
      
• Conclusion du chapitre
  
  • I-) -Edouard Elvis Bvouma
    
  • I-1) -Présentation
    
  • I-2) -Son esthétique
    
  • I-3) -Les oeuvres
    
  • I-4) -Prix, nominations et résidences
    
  • II-) -Sufo Sufo
    
  • II-1) -Présentation
    
  • II-2) -Son esthétique
    
  • II-3) -Les oeuvres
    
  • II-4)- Prix et nominations
    
  • III-) -Martin Ambara
    
  • III-1) -Présentation
    
  • III-2) -Son esthétique
    
  • III-3) -Les oeuvres
    
  • III-4-) -Prix et nominations
    
  • B-) -Autres représentants de l'écriture dramatique camerounaise contemporaine
    
  • I-) -Eric Delphin Kwegoue
    
  • I-1) -Présentation
    
  • I-2) -Son esthétique
    
  • I-3-) -Les oeuvres
    
  • I-4) -Prix et nominations
    
  • II-) -Nicaise Magloire Wegang
    
  • II-1) -Présentation
    
  • II-2) -Son esthétique
    
  • II-3) -Les oeuvres
    
  • II-4) -Prix et nomination
    
  • III-) -Hermine Yollo
    
  • III-1-) -Présentation
    
  • III-2-) -Les oeuvres
    
  • III-3-) -Prix et nominations
    
  • I-) -La langue
    
  • II-) -L'esthétique
    
  • III-) -L'angle de traitement
    
  • IV-) -Les personnages
    
  • V-) -L'espace
    
  • VI-) -La structure
    
  • VII-) -L'engagement
    
  • VIII-) -La couleur locale
    
  • IX-) -Une autre forme de questionnement
    
  • X-) -Une écriture qui rencontre des difficultés
    
  • X-1-) -Le scepticisme des critiques
    
  • X-2-) -Le manque de support physique
    
• CONCLUSION DU CHAPITRE
  
  • I-) -Debout Un Pied de Sufo Sufo
    
  • I-1-) -Résumé
    
  • I-2) -Les personnages
    
  • I-3-) -Le langage
    
  • I-4) -La thématique
    
  • I-5-) -L'espace et le temps
    
  • I-6-) -Une alternance entre le réel et l'irréel
    
  • I-7-) -Le titre
    
  • I-8-) -La structure
    
  • II-) -À la guerre comme à la Game Boy, de Edouard Elvis Bvouma
    
  • II-1) -Résumé
    
  • II-2-) -Le titre
    
  • II-3-) -La thématique
    
  • II-4-) -Angle de traitement
    
  • II-5-) -Structure
    
  • II-7-) -Les didascalies
    
  • II-8-) -Les personnages
    
  • II-9-) -L'esthétique
    
  • III-) -Romeo Et Juliette...Assez ! Martin Ambara
    
  • III-1-) -Résumé
    
  • III-2-) -La thématique
    
  • III-3-) -L'esthétique
    
  • III-4-) -La langue
    
  • III-5-) -La structure
    
  • III-6-) -Les didascalies
    
  • III-7-) -Les personnages
    
  • III-8-) -Entre réel et irréel
    
  • III-9-) -Le titre
    
  • I-1-) -Le Prix RFI théâtre
    
  • I-2-) -Le Prix des inédits d'Afrique et Outremer
    
  • I-3-) -Le Prix SACD de la dramaturgie française
    
  • I-4-) -L'Univers des mots
    
  • I-5-) -Les grands Prix Afrique du théâtre francophone
    
  • B- PERSPECTIVES DE VALORISATION
    
  • I-) -propositions d'outils de valorisation génériques
    
  • I-1-) -Introduction du théâtre dans les écoles en tant qu'Art
    
  • I-2-) -Éduquer la jeunesse aux métiers du théâtre
    
  • I-3-) -Le théâtre comme nécessité sociale
    
  • II-) -Propositions d'outils de valorisation spécifiques à l'écriture dramatique
    
  • II-1-) -Introduire les pièces contemporaines dans le programme scolaire
    
  • II-2) -L'introduction de master class
    
  • II-3-) -Edition et circulation des pièces
    
  • II-4) -Les mises en voix et les lectures spectacles
    
  • II-4-1) -Les mises en voix
    
  • II-4-2-) -Les lectures spectacles
    
• CONCLUSION DU CHAPITRE
  
• Conclusion
  
  • I-) -Rappel des points essentiels
    
  • II-)- Vérification des hypothèses
    
  • III-)- Perspectives de la recherche
    
• ANNEXE 1 : LES AUTEURS
  
• ANNEXES 2 : AUTRES PHOTOS
  
• ANNEXES 3 : LE PARFUM DU SOUVENIR
  
• CHAPITRE I : HISTORIQUE DE L'ECRITURE DRAMATIQUECAMEROUNAISE