Conception d'un dispositif de formation à distance en soins infirmiers.

• Dédicace
  
• Remerciements
  
• Sommaire
  
• LISTE DES ILLUSTRATIONS
  
• LISTE DES TABLEAUX
  
• LISTE DES ABRÉVIATIONS
  
• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE 2 : ANALYSE CONTEXTUELLE
  
  • I. PRÉSENTATION DE L'ORGANISATION
    
  • II. LA MISSION
    
  • III. LA LOCALISATION
    
  • IV. LA DIRECTION
    
• DEUXIEME PARTIE : LES PHASES DU DESIGN INCREMENTIEL-
  
• ITERATIF
  
• CHAPITRE 3 : PHASE 1, L'ETUDE PREALABLE
  
  • SECTION 1 : L'IDEE MOBILISATRICE
    
  • SECTION 2 : CONDITIONS D'INSERTION, POPULATION VISEE, BENEFICES ATTENDUS ET CONTRAINTES RENCONTREES
    
    • I. ANALYSE DES CONDITIONS D'INSERTION
      
    • II. LA POPULATION VISÉE
      
    • III. BENEFICES ATTENDUS ET CONTRAINTES RENCONTREES
      
    • I. MÉTHODOLOGIE
      
      • A. POPULATION INTERROGÉE
        
      • B. COLLECTE DE DONNÉES
        
    • II. RÉSULTATS :
      
      • A. ANALYSE DES DONNÉES
        
      • B. DISCUSSION DE L'ETUDE DES BESOINS
        
      • choisie, nous pensons qu'elle est une nécessité pour les autres. C. CONCLUSION DE L'ANALYSE DES BESOINS
        
  • SECTION 4 : L'ESTIMATION FINANCIERE
    
• CHAPITRE 4 : PHASE 2, ANALYSE ET STRUCTURATION DES CONTENUS
  
  • SECTION 1 : CONSTRUCTION DE LA BASE DES CONNAISSANCES
    
    • I. EXTRACTION DES CONNAISSANCES
      
    • II. LES COMPETENCES
      
    • III. LES OBJECTIFS
      
    • IV. LES PREREQUIS
      
    • V. LE PUBLIC CONCERNE
      
  • SECTION 2 : ANALYSE PEDAGOGIQUE
    
    • I. LES STRATEGIES D'APPRENTISSAGE
      
    • II. LA STRUCTURE MODULAIRE
      
      • A. MODULE 1 : LA PREVENTION PRIMAIRE DES ETATS DE CHOC
        
      • B. MODULE 2 : LE CHOC HEMORRAGIQUE
        
    • III. CONSTRUCTION DES TESTS
      
  • SECTION 3: ECHEANCIER ET CONDITIONS RELATIFS A L'ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE
    
    • I. LES DATES CLEFS DE LA REALISATION DU PROJET
      
    • II. LES CONDITIONS D'USAGE ET D'EXPLOITATION DE L'ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE
      
• CHAPITRE 5 : PHASE 3, ELABORATION DU SCENARIO PEDAGOGIQUE ET DES INTERFACES
  
  • SECTION 1 : SCENARIOS PEDAGOGIQUES
    
    • I. INTEGRATION ET EVALUATION DES ACTIVITES
      
    • II. LES STRATÉGIES D'APPRENTISSAGE
      
      • A. STRATEGIE EXPOSITIVE
        
      • B. STRATEGIE DE REDECOUVERTE GUIDEE
        
      • C. STRATEGIE STRUCTURALE OU DE RESOLUTION DE PROBLEME
        
  • SECTION 2 : LE PROTOTYPE
    
    • I. STRUCTURATION DES INTERACTIONS
      
    • II. L'ELABORATION DES INTERFACES
      
  • SECTION 1 LE DEVIS MEDIATIQUE
    
    • I. MÉDIATION & MÉDIATISATION
      
    • II. LE CHOIX DES ÉLÉMENTS MÉDIATIQUES
      
    • III. LA CHARTE GRAPHIQUE
      
  • SECTION 2 : LE DEVIS D'ENCADREMENT
    
    • I. LES RESSOURCES EN PERSONNELLES
      
    • II. LES MODALITES D'ENCADREMENT
      
    • III. LES SCENARIOS D'ENCADREMENT
      
      • A. ROLE DU TUTEUR
        
      • B. LE DIAGRAMME D'ACTIVITE
        
• TROISIEME PARTIE : PHASE 5, PRODUCTION ET INSERTION DE L'ENVIRONNEMENT D'APPRENTISSAGE
  
• CHAPITRE 7 : PREPARATION, LANCEMENT ET SUIVIE DE L'EXPERIMENTATION
  
  • SECTION 1 : PREPARATION DE L'EXPERIMENTATION
    
  • SECTION 2 : LANCEMENT ET SUIVIE DE L'EXPERIMENTATION
    
• CHAPITRE 8 : EVALUATION DE L'EXPERIMENTATION
  
  • SECTION 1: EVALUATION EN AMONT ET EN AVAL DE L'EXPERIMENTATION
    
    • I. EVALUATION EN AMONT
      
    • II. EVALUATION EN AVAL
      
  • SECTION 2 : EVALUATION DES ACTIVITES D'APPRENTISSAGE
    
    • I. EVALUATION DE L'ACTIVITE 1
      
    • II. EVALUATION DE L'ACTIVITE 2
      
    • III. EVALUATION DES ACTIVITES 3 & 4
      
  • SECTION 3 : EVALUATION DU PLANNING DE L'EXPERIMENTATION
    
  • SECTION 4: EVALUATION DES MODALITES
    
    • I. MODALITÉS DE FONCTIONNEMENT
      
    • II. MODALITÉS D'ENCADREMENT
      
    • III. MODALITÉS D'ÉVALUATION
      
• CHAPITRE 9 : BILAN DE L'EXPERIMENTATION
  
  • I. LE PLAN PEDAGOGIQUE
    
    • II. LE PLAN TECHNOLOGIQUE
      
    • III. LE PLAN ORGANISATIONNEL
      
• CHAPITRE 10: DISCUSSION DES RESULTATS
  
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXES
  
• ANNEXE 1 : QUESTIONNAIRE D'ANALYSE DES BESOINS
  
• ANNEXE 2 : QUESTIONNAIRE D'EVALUATION INITIALE
  
  • II.1.2. PRE REQUIS :
    
• Introduction
  
• ANNEXE 6 : FEED BACK DE LA 1ERE ACTIVITE
  
• ANNEXE 7 : QUIZ DE L'ACTIVITE 2
  
• ANNEXE 9 : ACTIVITE 3 - SITUATION PROBLEME
  
• ANNEXE 10 : FEEDBACK DE L'ACTIVITE 3 ET4
  
• ANNEXE 12 : QUESTIONNAIRE D'OPINION
  
• ANNEXE 14 : MATRICE DE FORMATION EN SITUATION D'ETAT DE CHOC (LA SUITE DE CE PROJET)
  
• TABLE DES MATIÈRES