Introduction
Plusieurs personnes sont prédisposées à
avoir une hémorragie. La prévention primaire et
l'éducation thérapeutique joue un rôle primordiale. La
même quantité de sang perdu n'a pas les mêmes
conséquences. La composante individuelle et environnementale joue un
rôle important. Le pronostic vital dépend de la rapidité de
la prise en charge d'une personne qui saigne
Objectifs du module :
Amener l'apprenant à :
· Elaborer un diagramme sur la prévention des
différents types d'accident afin d'identifier les personnes à
risque de faire un choc hémorragique, les principes de précaution
et de prévention,
· Assurer une éducation thérapeutique pour
un malade sous anticoagulant à partir du Quiz sur la thématique
;
· Elaborer un interrogatoire à la recherche d'un
trouble de l'hémostase avant de faire un soin à un individu.
· Identifier les signes et les symptômes
d'aggravation d'un choc hémorragique.
· Construction d'un algorithme sur les différentes
préventions du choc hémorragique.
1. Modalité d'encadrement de la deuxième
semaine
Une séance synchrone obligatoire au début de la
semaine selon le calendrier et une permanence le jeudi de la même
semaine.
Organisation du travail
2. Modalité de fonctionnement pour l'activité 2
:
En équipe, vous organisez au moins une séance
synchrone pour cette activité.
· Vous élaborer un diagramme sur la
prévention des différents types d'accident,
· Vous répondez au Quiz déposé dans
les documents partagées,
? Vous formulez quatre questions à six à la
recherche d'un trouble de l'hémostase chez un patient à qui vous
êtes chargé de lui procurer un soin,
3. Modalité d'évaluation
Diagramme (5) selon sa pertinence et sa clarté
Réponse aux Quiz (5)
Pertinence des questions de l'interrogatoire à la
recherche d'un risque hémorragique. (5)
4. Echéance
Début de l'activité dimanche 30 Mars 2014. Fin de
l'activité le 01 Avril 2014 à 23 h.
Produit déposé dans votre espace d'équipe :
un document Word comportant les différents éléments de
l'activité
5. Modalité de fonctionnement de l'activité 3
(étude de cas)
Activité : étude de cas : Vous
devez répondre aux différentes questions de la situation
problème avec justificatifs.
La situation problème sera déposée dans
votre espace partagée 24 heures avant son début. Situation
problème à résoudre en collaboration. Une rencontre
synchrone au moins par équipe permet un conflit socicognitif et le
partage des tâches. Vous devez déposer un document ou figurent les
réponses aux différentes questions de la situation
problème.
6. Echéance de l'activité
Début le 02 Avril 2014
Fin de l'activité le 04 Avril 2014 à 23h
Votre production doit être
déposée sur la plateforme dans l'espace équipe.
7. Modalité d'évaluation
Pertinence aux réponses de la situation problème
(5)
8. Modalité de fonctionnement de l'activité 4
(algorithme)
Vous allez transférer ce que vous avez appris et vous
allez schématiser en équipe un algorithme de prévention
primaire, secondaire et tertiaire d'un état de choc
hémorragique.
9. Echéance
Début de l'activité le 05 Avril 2014
Fin de l'activité le 07 Avril 2014 à 23 h
Produit déposé dans la plateforme
espace équipe 10. Modalité d'évaluation
Pertinence de l'algorithme (5)
Exhaustivité (2)
Organisation et cohérence (3)
Tableau récapitulatif
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Date
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Activités
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Dimanche 23 Mars à 19h heure locale
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Chat avec votre tuteur dans l'espace du groupe
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Du lundi 24 Mars au mercredi 26 mars à 23 h
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Lectures et participation au forum
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Jeudi 27 Mars à 19h
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Permanence séance synchrone
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Du jeudi 27 Mars au samedi 29 inclus à 23 h
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Elaboration de la planche et choix de la vidéo selon
les grilles
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Samedi 29 mars à 23 h
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Dépôt de la grille et de la vidéo
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Dimanche 30 Mars début de l'activité 2
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Diagramme d'accidentologie, Question à la
recherche de trouble de l'hémostase et réponse
au Quiz
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Lundi 31 Mars à 19 h
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Deuxième séance synchrone obligatoire avec votre
tuteur
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Le 01 Avril à 23 h
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Dépôt du diagramme, réponse aux Quiz et
les questions concernant les troubles de l'hémostase.
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Le 02 avril à 8h
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Commencement de l'activité sur la situation
problème
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Le 03 Avril à 19 h espace groupe
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Permanence chat avec votre tuteur
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Le 04 Avril à 23 h fin de l'activité
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Dépôt de la résolution de la situation
problème
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Début de l'activité le 05 Avril 2014 Fin de
l'activité le 07 Avril 2014 à 23 h
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Algorithme à élaboré et à
déposer
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Je vous rappelle que vous allez apprendre ensemble. Vous allez
construire le savoir par votre interaction et vous allez vous entraider. C'est
le but de l'enseignement à distance.
Mme Triki est à votre disposition à l'adresse
mail
suivante
moniatriki56@yahoo.fr. N'hésiter pas à solliciter
mon assistance en cas de besoin.Je vous souhaite un bon travail et une belle
expérience.
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