B. DISCUSSION DE L'ETUDE DES BESOINS
Nous avons réalisé cette étude dans le
but d'analyser les besoins en formation en soins critique et à distance.
Cette étude de besoin a concerné 29 infirmiers licenciés
de la même filière et presque égale dans la parité.
Ces infirmiers sont jeunes, en effet leurs âges sont inférieurs
à 30 ans et leurs expériences ne dépassants pas les 5 ans,
Ces jeunes sont déjà inscrits en première année
Mastère ou en CES de Stomathérapie.
Les résultats ont démontré que notre
échantillon est satisfait dans 52% de la formation initiale en soins
critiques et possèdent les bonnes méthodes de prise en charge des
malades aux urgences. En revanche, 72% maîtrise moyennement les
situations critiques sur une échelle de Likert de 10 modalités.
Malgré cela 66% sentent le besoin d'une formation et approuvent la
formation tout le long de la vie dans 69%.
Notre troisième volet du questionnaire concerne leur
attitude vis-à-vis de la nouvelle technologie. Nous avons
constaté que 55% de ces jeunes disent la maîtriser mais seulement
45% d'entre eux l'utilise couramment. Par ailleurs, 52% approuvent la formation
à distance et 62% confirment ses avantages. Cependant, 79% affirme les
avantages temporels de cette modalité de formation.
Les limites et faiblesses de notre étude réside
dans la population choisie qui est plutôt jeune, dont la formation est
académique et qui est déjà inscrite en formation. En
outre, notre échantillon n'est pas représentatif de tout le
personnel infirmier des établissements hospitaliers. Cela dit, si notre
étude a démontré le besoin en formation pour la
population
choisie, nous pensons qu'elle est une
nécessité pour les autres. C. CONCLUSION DE L'ANALYSE DES
BESOINS
Lors de la première phase, nous avons
procédé à l'élaboration du schéma directeur
qui constitue un outil important du processus de design
incrémentiel-itératif décrit par Depover et al (2013). En
effet, Nous avons défini l'idée mobilisatrice, le contexte, la
population visée et les bénéfices attendus. Ainsi nous
avons cerné le besoin en formation. Comme l'ont exprimé Depover
et al (2013), le schéma directeur permet de fournir « certains
éléments essentiels de l'accord entre les partenaires et
constitue un maillon important de la chaîne de confiance qui nouera le
partenariat ».
Par ailleurs, notre étude confirme le besoin de
formation en soins critiques malgré que la moitié des
participants (52%) trouvent que leur formation initiale est satisfaisante. En
outre, 79% approuvent la formation à distance vu ses avantages.
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