Des représentations à la pratique réflexive : pour une co-construction de la professionnalisation

• I - CADRE DES ENTRETIENS
  
  • 1.1/ Objectifs
    
  • 1.2/ Population choisie
    
  • 1.3/ Consignes
    
  • 1.4/ Déroulement et ressenti du premier entretien
    
  • 1.5/ Déroulement et ressenti du deuxième entretien
    
  • 1.6/ Synthèse des déroulements et ressentis
    
• II - ANALYSE DE LA PREMIERE VAGUE
  
  • 2.1/ Thèmes récurrents communs :
    
  • 2.2/ Conclusion de la première vague
    
• SYNTHESE DE LA PREMIERE VAGUE
  
• I - CADRE DES ENTRETIENS
  
  • 1.1/ Objectifs
    
  • 1.2/ Population choisie
    
  • 1.3/ Consignes
    
  • 1.4/ Déroulement et ressenti du troisième entretien
    
  • 1.5/ Déroulement et ressenti du quatrième entretien
    
  • 1.6/ Synthèse des déroulements et ressentis
    
• II - ANALYSE DE LA DEUXIEME VAGUE
  
  • 2.1/ Thèmes récurrents communs :
    
  • 2.2/ Conclusion de la deuxième vague
    
  • 2.3/ Analyse croisée avec la première vague
    
• SYNTHESE A L'ISSUE DE LA DEUXIEME VAGUE
  
• I - EVOLUTION DE MA RECHERCHE
  
• II - UNE METHODOLOGIE ADAPTEE ?
  
• I - CADRE DES ENTRETIENS
  
  • 1.1/ Objectifs de ces entretiens
    
  • 1.2/ Population choisie
    
  • 1.3/ Consignes
    
  • 1.4/ Synthèses des déroulements et ressentis de cette vague d'entretien
    
• II - ANALYSE
  
  • 2.1/ Analyse entretien n°5
    
  • 2.2/ Analyse entretien n°6
    
  • 2.3/ Analyse entretien n°7
    
  • Impacts :
    
  • Impacts :
    
• BILAN D'ETAPE PERSONNEL
  
• BILAN D'ETAPE SUR LA RECHERCHE
  
• INTRODUCTION
  
• I - LES REPRESENTATIONS SONT INCONTOURNABLES
  
  • 1.1/ Définitions
    
  • 1.2/ L'impact des représentations sociales
    
• II - CARACTERISTIQUES ET FONCTIONS DES REPRESENTATIONS SOCIALES
  
  • 2.1/ Caractères fondamentaux d'une représentation sociale (d'après D. Jodelet et J.-C. Abric)
    
  • 2.2/ Fonctions des représentations sociales (d'après J.-C. ABRIC)
    
  • Synthèse intermédiaire
    
• III - CONSTRUCTION DES REPRESENTATIONS SOCIALES
  
  • 3.1/ Genèse des représentations sociales
    
  • 3.2/ Structure des représentations sociales
    
  • 3.3/ Evolution et transformation des représentations sociales (d'après C. FLAMENT, 1994, pp. 37-58)
    
• CONCLUSION DU CHAPITRE I
  
• I - LES PRINCIPES DE BASE DE LA FORMATION INFIRMIERE
  
  • 1.1/ Un nouveau texte comme nouvelles circonstances externes
    
  • 1.2 / Trois acteurs de la formation
    
  • 1.3/ L'alternance intégrative comme méthode pédagogique
    
• II - LA FINALITE DE LA FORMATION COMME OBJET DE REPRESENTATION COMMUN
  
  • 2.1 / Dans les textes
    
  • 2.2 / La professionnalisation
    
  • 2.3 / L'acquisition des compétences.
    
  • Faisons le point :
    
  • 2.4 / La nécessité de la nuance
    
• III - QUELLE PRATIQUE POUR LA RELIANCE ?
  
  • 3.1 / Le mécanisme de l'acquisition de la compétence comme point de départ de la relation triangulaire
    
• CONCLUSION DU CHAPITRE II
  
• I - ELEMENTS DE BASE DU CONCEPT
  
  • 1.1/ Origine
    
  • 1.2 / Des notions à éclairer
    
• II - L'INTERET DE LA PRATIQUE REFLEXIVE
  
  • 2.1/ Du lien avec les finalités de la formation
    
  • 2.2 / Du lien avec les représentations
    
• III - LES LIMITES DE LA PRATIQUE REFLEXIVE
  
  • 3.1/ De praticien réflexif formé à praticien réflexif formateur
    
  • 3.2/ Un sens nécessaire
    
  • 3.3/ La prise en compte des valeurs
    
  • 3.4/ Outils pour un autre but
    
  • 3.5/ Ne pas considérer la pratique réflexive comme une fin en soi
    
• IV - LA POSTURE D'ACCOMPAGNATEUR DE LA PRATIQUE REFLEXIVE
  
  • 4.1/ De la complexité de la démarche
    
  • 4.2 / Les indicateurs de réflexivité dans l'analyse de pratiques
    
  • 4.3/ Préoccupations de la démarche d'accompagnement de la pratique réflexive
    
• CONCLUSION DU CHAPITRE III
  
• I - PETIT RECIT REFLEXIF
  
• II- ATTENTES ET DECOUVERTES
  
• III - LE REINVESTISSEMENT PROFESSIONNEL
  
  • 2.1/ Du référentiel infirmier au référentiel manipulateur, il n'y a qu'un pas.
    
  • 2.2/ Prise de fonction formatrice
    
  • 2.3/ Le réinvestissement en unité
    
  • 2.4/ Globalement
    
• IV - LIMITES DU MEMOIRE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
  • TEXTES LEGISLATIFS :
    
  • WEB :
    
  • REVUES :
    
  • AUTRES :
    
• TABLE DES MATIERES
  
• ANNEXE A