Conception et réalisation d'un système d'information de gestion académique, cas de l'institut supérieur de commerce de Kinshasa, en sigle l'I.S.C./kin.

• DEDICACE
  
• AVANT-PROPOS
  
• INTRODUCTION GENERALE
  
  • 1. PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESES
    
  • 2. CHOIX ET INTERET DU SUJET
    
  • 3. LIMITATION DE L'ETUDE
    
  • 4. METHODES ET TECHNIQUES UTILISEES
    
  • 5. PLANNING PREVISIONNEL DE REALISATION DU PROJET
    
  • 6. SUBDIVISION DU TRAVAIL
    
• Première Partie
  
• CADRAGE DU PROJET DE GESTION ACADEMIQUE INTRODUCTION
  
• Chapitre 1er : PLANNING PREVISIONNEL DE REALISATION DU PROJET
  
  • 1.1. DEFINITION DU PROJET
    
  • 1.2. CONDITIONS PREALABLES D'ACCOMPLISSEMENT D'UN PROJET
    
  • 1.3. LE PLANNING DU PROJET AVEC LE DIAGRAMME DE GANTT
    
• Chapitre 2ème : CONCEPTS SYSTEMIQUES
  
  • 2.1. CONTRIBUTION DE LA SCIENCE DES SYSTEMES
    
  • 2.2. DEFINITION DE SYSTEME
    
  • 2.3. ETAPES D'ANALYSE DES SYSTEMES
    
  • 2.4. TECHNIQUES DE RECUEIL DES INFORMATIONS
    
  • 2.5. HYPOTHESES DU PARADIGME SYSTEMIQUE
    
  • 2.6. MODELISATION SYSTEMIQUE DE L'ENTREPRISE1
    
  • 2.7. TYPOLOGIE DES SYSTEMES D'INFORMATION1
    
    • A) Systèmes d'information de production
      
    • B) Systèmes d'information opérationnels
      
    • C) Systèmes d'information de pilotage
      
    • D) Systèmes d'information stratégiques
      
  • 2.8. FONCTIONS DU SYSTEME D'INFORMATION DANS L'ENTREPRISE1
    
  • 2.9. INFORMATISATION D'UN SYSTEME D'INFORMATION1
    
    • a) Système d'information organisationnel et système d'information informatisé
      
    • B) Statique et dynamique du système d'information
      
• Chapitre 3ème : CONCEPTS DE LA METHODE MERISE
  
  • 3.1. ORIGINES ET EVOLUTION DE LA METHODE MERISE1
    
    • 3.1.1. ORIGINES DE LA METHODE MERISE
      
    • 3.1.2. EVOLUTION DE LA METHODE MERISE
      
  • 3.2. LES TROIS COMPOSANTS DE LA METHODE MERISE1
    
    • 3.2.1. LA DEMARCHE OU CYCLE DE VIE
      
    • 3.2.2. LES RAISONNEMENTS OU CYCLE D'ABSTRACTION
      
    • 3.2.3. LA MAITRISE DU PROJET OU CYCLE DE DECISION
      
• CONCLUSION PARTIELLE
  
• Deuxième partie
  
• ETUDE PREALABLE DU SYSTEME D'INFORMATION INTRODUCTION
  
• Chapitre 1er : PRESENTATION GENERALE DE L'I.S.C./KIN.
  
  • 2.1. BREF APERÇU HISTORIQUE
    
  • 2.2. STATUT JURIDIQUE
    
  • 2.3. LES OBJECTIFS FONDAMENTAUX
    
  • 2.4. L'ORGANISATION ET LE FONCTIONNEMENT
    
    • 1.4.1. LE CONSEIL DE L'I.S.C/KIN
      
    • 1.4.2. LE COMITE DE GESTION
      
    • 1.4.3. LE DIRECTEUR GENERAL
      
    • 1.4.4. LE CONSEIL DE SECTION
      
    • 1.4.5. LE CONSEIL DE DEPARTEMENT
      
  • 2.5. ORGANIGRAMME FONCTIONNEL DE L'I.S.C/KIN
    
  • Sections
    
• Chapitre 2ème : ANALYSE DE L'EXISTANT
  
  • 2.1. LE SOUS-ENSEMBLE REPRESENTATIF (S.E.R.)
    
    • 2.2.1. LE DECOUPAGE DU S.I. EN DOMAINES D'ACTIVITES
      
    • 2.2.2. ANALYSE DES FLUX D'INFORMATIONS
      
    • 2.2.3. PRESENTATION DES PROCESSUS
      
  • 2.2. LA DESCRIPTION DU S.E.R.
    
    • 2.2.1. LE PROCESSUS DE `' GESTION DES INSCRIPTIONS ET
      
      • 2.2.2.1. ORGANIGRAMME DE LA DIRECTION DES AFFAIRES ACAD.1
        
      • 2.2.1.1. DESCRIPTION DES ACTIVITES
        
      • 2.2.1.2. ANALYSE DES DONNEES
        
      • 2.2.1.3. ANALYSE DES TRAITEMENTS
        
      • 2.2.1.4. LES RESSOURCES DE TRAITEMENT
        
    • 2.2.2. LE PROCESSUS DE `'PREPARATION ET SUIVI DES
      
      • 2.2.2.2. ORGANIGRAMME D'UN BUREAU DE JURY1
        
      • 2.2.2.3. DESCRIPTION DES ACTIVITES
        
      • 2.2.2.4. ANALYSE DES DONNEES
        
      • 2.2.2.5. ANALYSE DES TRAITEMENTS
        
      • 2.2.2.6. LES RESSOURCES DE TRAITEMENT
        
  • 2.3. LES REGLES DU SOUS-ENSEMBLE REPRESENTATIF
    
    • 2.3.1. REGLES DE GESTION
      
      • 2.3.1.1. PROCESSUS DE `'GESTION DES INSCRIPTIONS ET
        
      • REINTEGRATIONS»
        
      • 2.3.1.2. PROCESSUS DE `'PREPARATION ET SUIVI DES
        
      • DELIBERATIONS»
        
    • 2.3.2. REGLES D'ORGANISATION
      
      • 2.3.2.1. PROCESSUS DE `'GESTION DES INSCRIPTIONS ET
        
      • REINTEGRATIONS»
        
      • 2.3.2.2. PROCESSUS DE `'PREPARATION ET SUIVI DES
        
      • DELIBERATIONS»
        
    • 2.3.3. REGLES TECHNIQUES
      
      • 2.3.3.1. PROCESSUS DE `'GESTION DES INSCRIPTIONS ET
        
      • REINTEGRATIONS»
        
      • 2.3.3.2. PROCESSUS DE `'PREPARATION DES DELIBERATIONS»
        
• Chapitre 3ème : CRITIQUE DE L'EXISTANT
  
  • 3.1. CRITIQUE SUR LE SCHEMA DIRECTEUR INFORMATIQUE
    
  • 3.2. CRITIQUE SUR LE CALENDRIER DES ACTIVITES
    
  • 3.3. CRITIQUE SUR LES TACHES ET POSTES DE TRAVAIL
    
  • 3.4. CRITIQUE SUR LES FICHIERS DE DONNEES
    
  • 3.5. CRITIQUE SUR LES DOCUMENTS
    
  • 3.6. CRITIQUE SUR LES MOYENS MATERIELS ET LOGICIELS
    
  • 3.7. CRITIQUE SUR LES MOYENS HUMAINS
    
• Chapitre 4ème : SCENARIOS DE CONCEPTION
  
  • 4.1. SCENARIO D'UNE GESTION MANUELLE
    
    • 4.1.1. AVANTAGES
      
    • 4.1.2. INCONVENIENTS
      
  • 4.2. SCENARIO D'UNE INFORMATISATION
    
    • 4.2.1. AVANTAGES
      
    • 4.2.2. INCONVENIENTS
      
• Chapitre 5ème : CHOIX D'UNE MEILLEURE SOLUTION
  
• CONCLUSION PARTIELLE
  
• Troisième partie
  
• CONCEPTION DU SYSTEME D'INFORMATION
  
• INTRODUCTION
  
• Chapitre 1er : CONCEPTION DU SYSTEME D'INFORMATION ORGANISATIONNEL (S.I.O)
  
  • 1.1. PROBLEMATIQUE DE LA MODELISATION CONCEPTUELLE DES TRAITEMENTS
    
  • 1.2. FORMALISME DU MCT2
    
  • 1.3. CONSTRUCTION DES MCT DE LA GESTION ACADEMIQUE
    
    • 1.3.1. MCT DU PROCESSUS DE GESTION DES INSCRIPTIONS ET
      
    • REINTEGRATIONS
      
    • 1.3.2. MCT DU PROCESSUS DE PREPARATION ET SUIVI DES
      
    • 2.2.1. CARDINALITES D'UN INDIVIDU TYPE DANS UNE RELATION
      
    • TYPE
      
    • 2.2.2. CONTRAINTES D'INTEGRITE FONCTIONNELLES
      
  • 3.1. PROBLEMATIQUE DU MODELE ORGANISATIONNEL DE TRAITEMENT1
    
  • 3.2. FORMALISME DU MOT (2)
    
  • 3.3. CONSTRUCTION DU MODELE ORGANISATIONNEL DE
    
  • TRAITEMENTS
    
    • 3.3.1. MOT DE LA PROCEDURE ORGANISATIONNELLE DE GESTION DES
      
    • INSCRIPTIONS ET REINTEGRATIONS
      
    • 3.3.2. MOT DE LA PROCEDURE ORGANISATIONNELLE DE PREPARATION
      
    • ET SUIVI DES DELIBERATIONS
      
  • 4.1. PROBLEMATIQUE DU MODELE ORGANISATIONNEL DE DONNEES1
    
  • 4.2. FORMALISME DU MOD
    
  • 4.3. DONNEES INFORMATISEES ET DONNEES MANUELLES
    
  • 4.4. QUANTIFICATION DU MODELE ORGANISATIONNEL DE DONNEES
    
    • 4.4.1. QUANTIFICATION DES CARDINALITES
      
    • 4.4.2. EVALUATION DU VOLUME GLOBAL DU MODELE
      
    • ORGANISATIONNEL DE DONNEES
      
  • 4.5. REPARTITION ORGANISATIONNELLE DES DONNEES
    
    • 4.5.1. MOD LOCAUX
      
    • 4.5.2. ACCESSIBILITE DES DONNEES D'UN MOD LOCAL
      
• Chapitre 2ème : CONCEPTION DU SYSTEME D'INFORMATION INFORMATISE (S.I.I)
  
  • Section 0 : SCENARIOS DE MISE EN OEUVRE ET DE DEVELOPPEMENT
    
  • Section 1 : MODELISATION LOGIQUE DES TRAITEMENTS1
    
  • 2.1. PROBLEMATIQUE DE LA MODELISATION LOGIQUE DES TRAITEMENTS (MLT)
    
  • 2.1. FORMALISME DE MODELISATION DES TRAITEMENTS AU
    
  • NIVEAU LOGIQUE
    
    • 2.2.1. DEMARCHE DE REPARTITION
      
      • 2.2.1.1. ELABORATION DES MLT NON REPARTIS
        
      • 2.2.1.1. DEFINIR UNE ARCHITECTURE MATERIELLE
        
      • 2.2.1.1. REPARTIR LES TRAITEMENTS
        
    • 2.2.1. MODALITES DE REPARTITION
      
  • Section 2 : MODELISATION LOGIQUE DES DONNEES 1
    
  • 2.2. MODELE LOGIQUE DE DONNEES RELATIONNEL
    
  • 2.3. MODELE LOGIQE DES DONNEES RELATIONNEL NON REPARTI
    
    • 2.4.1. LE MLDRELATIONNEL BRUT
      
    • 2.4.2. LE MLDRELATIONNEL NORMALISE
      
    • 2.4.3. LE MLD RELATIONNEL OPTIMISE
      
    • 2.4.4. SCHEMAS RELATIONNELS ASSOCIES AU MLD NORMALISE
      
  • 2.4. QUANTIFICATION ET EVALUATION DU VOLUME GLOBAL DES MLD
    
  • 2.5. MODELES LOGIQUES DE DONNEES RELATIONNELS REPARTIS
    
    • 2.5.1. PROBLEMATIQUE
      
    • 2.5.2. LES VUES RELATIONNELLES DE LA « GESTION ACADEMIQUE »
      
      • 2.5.3.1. LA VUE RELATIONNELLE « DIVISION INSCRIPTION »
        
      • 2.5.3.2. LA VUE RELATIONNELLE « DIVISION SCOLARITE »
        
      • 2.5.3.3. LA VUE RELATIONNELLE « COMMISSION D'INSCRIPTION »
        
      • 2.5.3.4. LA VUE RELATIONNELLE « ENSEIGNANT »
        
      • 2.5.3.5. LA VUE RELATIONNELLE « BUREAU DE JURY »
        
      • 2.5.3.6. LA VUE RELATIONNELLE « CENTRE DE TRAITEMENT INFORMATIQUE »
        
  • Section 3 : MODELISATION PHYSIQUE DES DONNEES
    
  • 3.1. PASSAGE DU MLD AU MPD RELATIONNEL
    
  • 3.2. MODELE PHYSIQUE DE DONNES RELATIONNEL
    
  • Section 4 : MODELISATION PHYSIQUE DES TRAITEMENTS
    
  • 4.1. LE FORMALISME DE LA MODELISATION PHYSIQUE DE TRAITEMENTS
    
  • 4.2. LE MODELE PHYSIQUE DE TRAITEMENTS
    
• CONCLUSION PARTIELLE
  
• Quatrième partie
  
• LE MAQUETAGE - PROTOTYPAGE
  
• INTRODUCTION
  
  • 4.1. ECRAN D'OUVERTURE - BIENVENUE DANS GESTAC
    
  • 4.2. ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL GESTAC
    
• CONCLUSION PARTIELLE
  
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
  • A. OUVRAGES LUS
    
• TABLE DES MATIERES