Problématique de l’enseignement du français dans les établissements franco-arabes postprimaires et secondaires

TABLE DES MATIÈRES

DÉDICACE II

REMERCIEMENTS II

SIGLES ET ABRÉVIATIONS III

LISTES DES TABLEAUX I

0. INTRODUCTION 1

0.1. JUSTIFICATION DU CHOIX DU THÈME 2

PREMIÈRE PARTIE : ASPECTS THÉORIQUES 3

CHAPITRE I : PROBLÉMATIQUE 1

I.1. Constats 1

I.2. Exposé du problème 3

I.3. Questions et objectifs de recherche 4

I.3.1.Questions de recherche 4

I.3.2. Les objectifs de la recherche 4

CHAPITRE II : REVUE DE LA LITTÉRATURE ET CADRE DE RÉFÉRENCE 5

II. 1.1. Le français enseigné au postprimaire et au secondaire 5

II. 1.1.1. Le statut de la langue française 5

II. 1.2. Un aperçu de l'enseignement du français dans les écoles franco-arabes 6

II. 2. Cadre théorique de référence 9

II. 2.2. Théorie de l'apprentissage contextualisé 10

II. 2.3. Théorie de l'étiquetage ou de la stigmatisation 11

II. 2.4. Théorie de référence 11

II. 3. Hypothèses de recherche 12

II. 3.1. Hypothèses principale et secondaire 12

CHAPITRE III : CADRE CONCEPTUEL 13

III. 1. Clarification conceptuelle 13

III. 1.1. Langue française 13

III. 1.2. Perspective actionnelle 14

III. 1.3. Le bilinguisme 14

III. 2. Considérations contextuelles 15

III. 2.1. Généralités sur le franco-arabe 15

III. 2.1.1. École franco-arabe 15

III. 2.1.2. Medersa 15

DEUXIÈME PARTIE : ASPECTS PRATIQUES 16

CHAPITRE IV : CADRE MÉTHODOLOGIQUE 18

IV. 1. Méthode de recherche 18

IV. 2. Champ d'études 18

IV. 3. Population et échantillonnage 18

IV. 3.1. Population de l'étude 18

IV. 4. Présentation et validation des instruments de collecte des données 19

IV. 4.1. Présentation des instruments de collecte de données 19

IV. 4.1.1. L'analyse documentaire 19

IV. 4.1.2. Le questionnaire qualitatif et son administration 19

IV. 4.1.4. L'observation directe 20

IV. 4.2. Validation des instruments de collecte des données 20

IV. 5. Méthode de traitement et d'analyse des données 20

CHAPITRE V : PRÉSENTATION, ANALYSE, INTERPRÉTATION DES RÉSULTATS ET SUGGESTIONS 21

V.1. Présentation et analyse des résultats 21

V.1.1. Présentation des données 21

V.1.1.1. État de recouvrement des enquêtes 21

Tableau N° 1 : Bilan du recouvrement de l'enquête 21

V.1.1.2. Présentation des résultats 22

V.1.1.2.1. Présentation des données quantitatives 22

V.1.1.2.1.1. Des fiches de collecte de données 22

Tableau N° 2 : Volume horaire hebdomadaire consacré au français 22

V.1.1.2.1.2. Du questionnaire adressé aux enseignants 23

Tableau N° 3 : Identification des enseignants de français 23

Tableau N° 4: Tableau synthétique présentant les réponses des enseignants en rapport avec les compétences professionnelles, du temps d'enseignement/apprentissage et la maitrise des démarches pédagogiques. 25

V.1.1.2.1.3. Questionnaires adressés aux élèves des EFA 25

Tableau N° 5 : Tableau synthétique présentant les réponses des élèves en rapport avec le temps d'enseignement/apprentissage et les disciplines enseignées. 26

V.1.2.2. Présentation des données qualitatives 26

V.1.2.2.1. Synthèse de l'entretien avec les fondateurs d'écoles franco-arabes 26

V.1.2.2.2. Synthèse de l'entretien avec les encadreurs pédagogiques 27

V.1.2.2.3. Synthèse de l'entretien avec les chefs d'établissements 27

V.1.2.2.4. Synthèse de l'observation de classes 28

V.2. Analyse et interprétation des résultats 28

V.2.1. Du temps d'enseignement/apprentissage du français 29

V.2.2. De la compétence et en didactique du français des enseignants de français. 30

V.2.3. De la méthodologie 30

V.3. Vérification des hypothèses 31

V.3.1. Relations entre les résultats et la première hypothèse secondaire 31

V.3.2. Relations entre les résultats et la deuxième hypothèse secondaire 32

V.3.3. Relations entre les résultats et la troisième hypothèse secondaire 33

V.4. Difficultés et limites de la recherche 33

V.4.1. Difficultés rencontrées 33

V.4.2. Limites de l'étude 34

V.5. Suggestions et perspectives 34

V.5.1. Suggestions 34

V.5.2. Perspectives 36

CONCLUSION 37

BIBLIOGRAPHIE 38

TABLE DES MATIÈRES 41

ANNEXES V

ANNEXE 1 VI

ANNEXE 2 VIII

ANNEXE 3 IX

ANNEXE 4 X

ANNEXE 5 XI

ANNEXE 6 XII

ANNEXE 7 XIV

ANNEXE 2 (Version arabe) XV

RÉSUMÉ A