La conception d'un projet d'établissement: Entre politique, ingénierie et pragmatisme

• REMERCIEMENTS
  
• Sommaire
  
• INTRODUCTION
  
• CONTEXTUALISATION DE LA RECHERCHE
  
• PREMIÈRE PARTIE ~ CONTEXTUALISATION DE LA RECHERCHE
  
  • Brève notion d'autobiographie référencée4
    
• CHAPITRE PREMIER EXPÉRIENCES À L'ORIGINE DU SUJET
  
  • I.La genèse d'un parcours
    
    • A. Un singulier départ
      
    • B. Cheminement d'un ouvrier-élève
      
  • II. Unapprentissage dans l'action
    
    • A. Une léproserie comme fondation
      
    • B. Alternances entre emplois et formations
      
• CHAPITRE 2
  
• CONTEXTE UNIVERSITAIRE TRÈS COMPLEXE
  
  • I.Le profilde l'université française
    
    • A. Un héritage millénaire
      
    • B. Une organisation constituée
      
    • 
      
    • C. État des lieux général et enjeux
      
  • II. L'Université unique de Nantes
    
    • A. Une personnalité bien ancrée
      
    • B. Un établissement très composite
      
• IIe PARTIE~
  
• UNE APPROCHE SYSTÉMIQUE DE LA PROJECTION
  
  • CHAPITRE 3
    
  • POUR UNE ÉPISTÉMOLOGIE DE RELIANCE
    
    • I. La logique disjonctive à dépasser
      
    • A. Le paradoxe de nos sciences
      
    • B. Prise de conscience pour un changement
      
    • II. Une vision plus globale et reliante
      
    • A. Changement de paradigme
      
    • B. Appréhender la complexité
      
    • C. Un projet de recherche reliant
      
  • CHAPITRE 4
    
  • PROBLÉMATIQUE DE PROJECTION COLLECTIVE
    
    • I. Notions fondamentales de projet
      
    • A. Les diverses origines du concept
      
    • B. Pour une modélisation du projet
      
    • II. Le projet dans l'action collective
      
    • A. Une problématique de l'action collective
      
    • 2. Divergence des intérêts
      
    • B. Dans les contextes d'une université
      
    • LE CONTENU D'UN PROJET D'ÉTABLISSEMENT
      
• IIIe PARTIE~
  
• LE CONTENUD'UNPROJET D'ÉTABLISSEMENT
  
  • CHAPITRE 5
    
  • DÉMARCHES MÉTHODOLOGIQUES
    
    • I. Approches méthodologiques
      
    • A. Analyse de contenu à l'aide d'Alceste
      
    • B. Préparation du corpus
      
    • II. Questionnement de la recherche
      
    • A. Problématique du projet-contenu
      
    • B. Nos hypothèses
      
  • CHAPITRE 6
    
  • EXPLORATION DU CONTENU D'UN PROJET
    
    • I. L'élaborationdu corpus
      
    • A. Description de l'objet
      
    • B. Ingénierie du contenu
      
    • II. La structure du contenu
      
    • A. Des éléments de diagnostic
      
    • B. Des objectifs
      
    • III. La portée discursive du document
      
    • CONNAISSANCE ACTIONNABLE
      
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE