Impact salarial des enseignants du primaire sur le rendement scolaire des élèves des écoles privées de la ville province de Kinshasa ( RDC ).

• Impact salarial des enseignants du primaire sur le rendement scolaire des élèves des écoles privées de la ville province de Kinshasa 
  
• AVANT PROPOS
  
• 1 Je dédie ce travailLISTE DES ABREVIATIONS
  
• 0. INTRODUCTION
  
  • 0.1. PROBLEMATIQUE
    
  • 0.2. JUSTIFICATION DU SUJET
    
  • 0.3. HYPOTHESE
    
  • 0.4 METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE
    
  • 0.5. SUBDIVISION DU TRAVAIL
    
• CHAPITRE I : DIAGNOSTIC DU SECTEUR DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, SECONDAIRE ET PROFESSIONNEL EN RDC
  
  • 1.1 : QUALITE DES INTRANTS EDUCATIFS
    
    • 1.1.1 ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET SCOLAIRE DU MINISTERE DE L'EPSP
      
      • 1.1.1.1. Organisation politico administrative.
        
      • 1.1.1.2 Organigramme de l'EPSP
        
      • 1.1.1.3 Structure de l'Enseignement.
        
  • 1.1.1.3.1 Niveau maternel ou pré primaire
    
  • 1.1.1.3.2 Niveau primaire
    
  • 1.1.1.3.3 Niveau secondaire 
    
    • 1.1.2 ENSEIGNEMENT ET ENSEIGNANT
      
      • 1.1.2.1 Enseignement
        
      • 1.1.2.2 Fonction enseignante
        
      • 1.1.2. 3 Suivi et encadrement pédagogique
        
      • 1.1.2.4 Formation de l'enseignant 
        
    • 1.1.3. ELEVE 
      
      • 1.1.3.1 Choix de l'école pour l'enfant
        
  • Tableau 4: Répartition des élèves inscrits par province et selon le régime de gestion en 2008-2009
    
    • 1.1.4. MILIEU SCOLAIRE
      
  • Tableau 5: Répartition des écoles par province et selon le régime de gestion en 2008-2009
    
    • 1.1.5. TEMPS SCOLAIRE 
      
      • 1.1.5.1  Le temps de la scolarité 
        
      • 1.1.5.2  Le temps de l'enseignement 
        
      • 1.1.5.3 Le temps de l'apprentissage:
        
  • 1.2 PROGRAMMES ET QUALITE DES METHODES D'ENSEIGNEMENT
    
    • 1.2.1. PROGRAMMES DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
      
    • 1.2.2 MATIERES DU NOUVEAU PROGRAMME DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE
      
      • 1.2.2.1 Branches et sous branches
        
  • 1.2.2.1.1 Mathématique
    
  • 1.2.2.1.2 Français
    
  • 1.2.2.1.4 Autres branches
    
• CHAPITRE II : RESULTATS SCOLAIRES
  
  • 2.1 APPROCHE METHODOLOGIQUE
    
    • 2.1.1 METHODOLOGIE GENERALE DE L'ENQUETE DES ELEVES
      
    • 2.1.2 TAILLE DE L'ECHANTILLON
      
    • 2.1.3 PASSATION DU TEST
      
  • 2.2 PRESENTATION DES INSTRUMENTS DE MESURE DE LA QUALITE DE L'ENSEIGNEMENT
    
    • 2.2.1 ACQUIS SCOLAIRES
      
      • 2.2.1.1 Acquis scolaires 
        
      • 2.2.1.2 Facteurs favorisant les acquis scolaires
        
    • 2.2.2 BUT, OBJECTIFS ET AVANTAGES DU MLA
      
    • 2.2.3 INSTRUMENTS DE MLA
      
      • 2.2.3.1 Test de Français
        
      • 2.2.3.2 Test de Mathématiques
        
      • 2.2.3.3 Test de Compétence de la Vie Courante
        
    • 2.2.4 QUESTIONNAIRES
      
      • 2.2.4.1 Questionnaires des élèves
        
      • 2.2.5.2 Questionnaires des parents
        
      • 2.2.4.3 Questionnaires des enseignants
        
      • 2.2.4.4 Questionnaires des écoles
        
    • 2.2.5 MLA EN RDC
      
      • 2.2.5.1 Historique
        
      • 2.2.5.2 Objectifs du projet MLA en RDC
        
      • 2.2.5.3 Enquête nationale
        
    • 2.2.6. RESULTATS DU TESTMLA I
      
      • 2.2.6.1 Techniques statistiques utilisées
        
  • 2.2.6. 1.1 Variance
    
  • 2.2.6.1.2 Ecart Type
    
    • 2.2.6.2 Présentation, analyse et interprétation des résultats au test MLA I
      
  • Tableau 3 : Analyse globale des résultats du test MLA I
    
  • .
    
  • Graphique n°2 : Score moyen et par test
    
  • Tableau 4 : Répartition en quartile du score global ans les branches testées
    
    • 2.2.7 DISCUTIONS DES RESULTATS GLOBAUX
      
  • Tableau 5 : Synthèse des résultats globaux
    
  • Tableau 7 a : Résultats du test en Français
    
  • Tableau 7 b : Résultats du test en Mathématiques
    
  • 
    
    
  • Tableau 7 c : Résultats du test en Vie Courante
    
    • 2.2.8. INTERPRETATION DES RESULTATS
      
• CHAPITRE III : ANALYSE DE L'ENQUETE SUR LE SALAIRE
  
  • 3.1 LEGISLATION CONGOLAISE SUR LE SALAIRE
    
    • 3.1.1 DEFINITION DU SALAIRE
      
    • 3.1.2 COMPOSANTES DU SALAIRE
      
      • 3.1.2.1 Salaire de base
        
      • 3.1.2.2 Autres éléments de la rémunération
        
  • 3.2 APPROCHE METHODOLOGIQUE DE L'ENQUETE SUR LE SALAIRE
    
    • 3.2.1 POPULATION ET ECHANTILLON
      
    • 3.2.2 DEROULEMENT DE L'ENQUETE
      
    • 3.2.3 DEPOUILLEMENT
      
  • 3.3 ANALYSE ET DISCUSSIONS DES RESULTATS
    
    • 3.3.1 IDENTIFICATION DES ENQUETES
      
      • 3.3.1.1 Ancienneté des enseignants
        
  • Tableau 8 : Ancienneté des enseignants
    
    • 3.3.1.2 Taille de classe
      
  • Tableau 9 : Effectifs scolairesNombre d'élèves%21-3034,131-402129,1641-50912,5Plus de 503954,1672100
    
  • Graphique 4 : Effectifs scolaires
    
    • 3.3.1.2. Equipement des classes en mobilier
      
  • Tableau 10: Equipement des classes en mobilier
    
    • 3.3.1.4 Activités pratiques de l'enseignant
      
  • Tableau 11 : Activités pratiques de l'enseignant
    
    • 3.3.1.5 Causes possibles de faibles résultats scolaires
      
  • Tableau 12: Causes possibles de faibles résultats scolaires
    
    • 3.3.1.6 Montant des frais scolaires payés en 2010 - 2011
      
  • Tableau n°13: Montant des frais scolaires payés en 2010-2011/ trimestre
    
  • Graphique 5 : Montant des frais scolaires payés en 2010-2011 /trimestre
    
    • 3.3.1.7 Régularité du payement des frais scolaires par les parents
      
  • Tableau n°14 : Date de payement des frais scolaires par les parents
    
    • 3.3.1.8 Salaire bénéficié en 2010 - 2011
      
  • Tableau 7: Salaire bénéficié en 2010 - 2011/ mois
    
  • Graphique 7 : Salaire bénéficié en 2010 - 2011/ mois
    
    • 3.3.1.8 Eléments du salaire
      
  • Tableau 16 : Eléments du salaire
    
    • 3.3.1.10 Réactions des enseignants sur les questions relatives aux salaires
      
  • Tableau 17 : Réactions des enseignants sur les questions relatives aux salaires
    
  • 3.3 ETUDE DE CORRELATION ENTRE LE RENDEMENT SCOLAIRE ET LE SALAIRE
    
  • DES ENSEIGNANTS
    
  • Graphique 7 : Pente de la droite de régression
    
  • Tableau 19 : Coefficient de l'analyse de régression linéaire simple
    
• Conclusion
  
  • RESUME DE L'ETUDE
    
• Ouvrages
  
• ANNEXE
  
• TABLE DES MATIERES