L'Albanie, histoire de langue(s) : pour une approche sociodidactique de l'enseignement apprentissage du français en contexte universitaire albanais

• Résumé
  
• CHAPITRE 1 : APPROCHES NOTIONNELLES ET SOUBASSEMENTS CONCEPTUELS : POUR
  
• CHAPITRE 4 - PRATIQUES ET REPRESENTATIONS DIDACTIQUES, LE FRANÇAIS ET SON
  
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• Introduction générale
  
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• Introduction
  
  • I/ De notre intérêt : la langue en action
    
• Conclusion
  
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• Introduction
  
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  • II/ Ecole, éducation et pouvoir
    
  • III/ « Nous voulons être comme le reste de l'Europe »23
    
• Conclusion
  
• Chapitre 3 : La Francophonie en Albanie
  
• Introduction
  
• Conclusion
  
• Introduction
  
  • I/ Individus en contexte
    
  • III/ Bilan et perspectives de l'étude
    
• Conclusion
  
• Conclusion générale
  
• CHAPITRE 1 : APPROCHES NOTIONNELLES ET SOUBASSEMENTS CONCEPTUELS : POUR
  
• CHAPITRE 4 - PRATIQUES ET REPRESENTATIONS DIDACTIQUES, LE FRANÇAIS ET SON
  
• Bibliographie
  
  • H/J/K
    
  • G/H
    
• Annexe 1 - Bibliographie amis de l'Albanie
  
• Annexe 3 - Chronologie générale de l'Albanie
  
• Annexe 4 - Aspirations européennes des Balkans en 1912
  
• Annexe 7 - Géographie de la Francophonie en Albanie
  
• Annexe 8 - Chiffres de l'APFA (2013)
  
• Annexe 9- Interview informateur 01-H
  
• Annexe 11 - Interview informateur 03-R
  
• Annexe 13 - Interview informateur 05-F
  
• Annexe 14 - Interview informateur 06-R & Fj
  
• Annexe 15 - Interview informateur 07-ED
  
• Annexe 16 - Questionnaire de début d'année
  
• Annexe 17 - Résultats du questionnaire sur une classe de 28 élèves