L'Opus Déi et l'éducation au Chili

• REMERCIEMENTS
  
• SOMMAIRE
  
• Partie I - Entretenir et renouveler l'organisation
  
• Chapitre I - Former les enfants de la grande famille de l'Opus Dei
  
  • Section II - L'Îuvre de l'Université Los Andes
    
• Chapitre II - Eduquer et recruter le personnel de l'organisation
  
  • Section III - Le paternalisme de l'organisation
    
• Partie II - Former la société à la manière de San José Maria
  
  • Section III - Les formations de l'%oge adulte
    
• Chapitre II - Transmettre les valeurs du Fondateur par tous les biais possibles
  
  • Section III - Maintenir la réputation de l'Opus Dei
    
• INTRODUCTION
  
• Partie I - Entretenir et renouveler l'organisation
  
  • Chapitre I - Former les enfants de la grande famille de l'Opus Dei
    
    • Section I - Accompagner et eduquer la progeniture de l'organisation durant toute son enfance
      
      • § I - Les clubs et associations pour enfants et adolescents
        
      • § II - Les colleges SEDUC, le potager des vocations
        
    • Section II - L'Îuvre de l'Université des Andes
      
      • § I - Des conditions d'étude optimales
        
      • § II - Le regne de l'ordre moral chrétien
        
    • Section III - Les Fondations, garantes du bon fonctionnement de la mission d'éducation
      
      • § I Ð Le financement de l'action éducative
        
      • § II - Des formes d'éducation diverses et novatrices
        
  • Chapitre II - Eduquer et recruter le personnel de l'organisation
    
    • Section I - Ç Tailler des joyaux dans de la pierre bruteÈ
      
      • § I - La vitrine sociale de l'Opus Dei: une education exceptionnelle
        
      • § II - Rallier les milieux sociaux défavorisés, un appui dans la société
        
    • Section II - Recruter les numéraires auxiliaires
      
      • § I - Fontanar: former les numéraires auxiliaires de l'Opus Dei
        
      • § II - Inculquer les valeurs de l'Opus Dei
        
    • Section III - Le paternalisme de l'organisation
      
      • § I - Les structures de parrainage des enfants
        
      • § II - Une vision hiérarchisée de la société
        
• Partie II - Former la société à la manière de San José Maria
  
  • Chapitre I - L'extension des activités de l'Opus Dei à tous les milieux éducatifs, et tous les publics
    
    • Section I - S'imposer dans toutes les branches de l'éducation
      
      • § I - Les écoles techniques
        
      • § II - Carrières et instituts à l'université Los Andes
        
    • Section II - Un guide à travers tous les %oges de la vie
      
      • § I - Les activites et clubs pour enfants
        
      • § II - Un encadrement personnalisé de la personne
        
    • Section III - Les formations de l'âge adulte
      
      • § I - Cours du soir pour les parents dans les écoles de la Prélature
        
      • § II - Fontanar et les formations professionnelles pour adultes
        
• Chapitre II - Transmettre les valeurs du Fondateur par tous les biais possibles
  
  • Section I - Faire partager la Ç bonne voie »
    
    • § I - Les Ç invitations »
      
    • § II - Activités bénévoles des numéraires
      
  • Section II - Une forme d'éducation totale
    
    • § I - Des résidences étudiantes très strictes
      
    • § II - Un rythme de travail soutenu
      
  • Section III - Maintenir la réputation de l'Opus Dei
    
    • § I - Des normes de comportement très rigoureuses dans l'éducation supérieure
      
    • § II - La stigmatisation des esprits deviants
      
• Conclusion
  
• ANNEXES
  
• Annexe n°3 Carte des communes de Santiago
  
• Annexe n°8 Correspondance entre Marcela Said et Nicolas Ferrari
  
• Annexe n°10 Entretien avec Coni Rivas
  
• Annexe n°11 Entretien Caren Hidalgo et Valerie Oveda, élèves à l'Almendral
  
  • III. Les phases principales du développement de l'enfant.
    
• BIBLIOGRAPHIE
  
• TABLE DES MATIERES
  
  • Section I - Accompagner et éduquer la progéniture de l'organisation durant toute
    
  • Section III - Les Fondations, garantes du bon fonctionnement de la Ç Mission
    
• Chapitre II - Transmettre les valeurs du Fondateur par tous les biais possibles