Hochschulmarketing als mittel des externen personalmarketings

• I. Einordnung des Hochschulmarketings im externen Personalmarketing
  
• I.1. Personalmarketing
  
• I.1.4. Bestandteile des Personalmarketings
  
• I.1.4.1. Die Antwort auf das Akquisitionsproblem : das externe Personalmarketing
  
• I.1.4.2. Die Antwort auf das Motivationsproblem : das interne Personalmarketing
  
• I.1.4.3. Die Antwort auf die drei Herausforderungen : die Arbeitgeberattraktivität
  
• I.1.5.2. Formulierung konkreter Personalmarketing-Ziele
  
• I.1.5.3. Bestimmung der Zielgruppen
  
• I.1.5.3.1. Durch traditionelle Segmentierungskriterien
  
• I.1.5.3.2. Durch die Kompetenzen
  
• I.1.5.4. Erstellung des Personalmarketingmix
  
• I.2. Hochschulmarketing
  
• I.2.1. Begriffserläuterung und Herausforderungen des Hochschulmarketings
  
• I.2.2. Ziele des Hochschulmarketings
  
• I.2.3. Zielgruppe des Hochschulmarketings
  
• I.2.4. Entscheidungskriterien von High Potentials bei der Arbeitgeberauswahl
  
  • 1.2.4.1. Entscheidungskriterien
    
• I.2.4.2. Wie sich die Zielgruppe der High Potentials über den Arbeitgeber erkundigt
  

• II. Die Entwicklung der Hochschulmarketingstrategie der Banque LBLux S.A
  
• II.1.3.1. Stärken und Schwächen der Banque LBLux
  
• II.1.3.1.1. Arbeitsklima
  
• II.1.3.1.2. Anforderungen und Attraktivität der Aufgaben
  
• II.1.3.1.3. Prüfung des Weiterbildungsstands
  
  • I.1.3.1.4. Entwicklungsmaßnahmen
    
  • I.1.3.1.5. Bekanntheitsgrad der Bank
    
• II.1.3.1.6. Externes Arbeitgeberimage
  
• II.1.3.1.7. Gehaltsperspektiven
  
• II.1.3.2. Opportunitäten und Herausforderungen
  
• II.1.3.2.1. Branchenattraktivität
  
• II.1.3.2.2. Standortattraktivität
  
• II.1.3.2.3. Der Bologna-Prozess
  
• II.1.3.2.4. Analyse der Konkurrenz
  
• II.1.3.2.5. Demographische Entwicklung und Wirtschaftskrise
  
• II.3.1. Analyse der Bedürfnisse des Bereiches Corporate Banking der Banque LBLux und Bildung des idealen Studiengang
  
• II.3.2. Suche und Auswahl geeigneter Zielstudiengänge
  
• II.3.3. Auswahl der bestgeeigneten Studiengänge nach dem VierKompetenzen-Modell von Hülshoff
  
• II.4.1. Die erste Kontaktaufnahme mit den Hochschulen
  
• II.4.2. Der Email-Verteiler als Rekrutierungsinstrument
  
• III. Wie das Hochschulmarketingprojekt der Bank in die Zukunft wirken kann
  
• III.1. Unternehmensimage in den Zielhochschulen verbessern und beste High Potentials identifizieren
  
• III.1.1. Unternehmensimage in den Zielhochschulen verbessern
  
• III.1.1.1. Aushänge von Unternehmensinformationen
  
• III.1.1.2. Firmenpräsentationen
  
• III.1.1.3. Gastvorträge und Lehrbeauftragte
  
• III.1.1.4. Sponsoring und Stipendien
  
• III.1.1.5. Zusammenarbeit mit Studenteninitiativen
  
• III.1.1.6. Hochschulmessen
  
• III.1.2. Beste High Potentials identifizieren
  
• III.1.2.1. Workshops und Unternehmensplanspiele
  
• III.1.2.2. Forschungs- und Projektaufträge
  
• III.1.2.3. Praktika
  
• III.1.2.4. Wissenschaftliche Arbeiten
  
• III.2. Weitere Kontakte knüpfen III.2.1. Messen
  
• III.2.1.1. Allgemeine Rekrutierungsmessen
  
• III.2.1.2. Rekrutierungsmessen mit vorselektierten Kandidaten
  
• III.2.1.3. Virtuelle Rekrutierungsmessen
  
• III.2.1.4. Mobile Rekrutierungsveranstaltungen
  
• III.2.2. Andere Instrumente
  
• III.2.2.1. Zusammenarbeit mit studentischen Unternehmensberatungen
  
• III.2.2.2. Wettbewerbe und Förderpreise
  
• III.2.2.3. Online-Jobbörsen
  
• III.2.2.4. Unternehmenshomepage
  
• III.2.2.5. Web 2.0
  
• III.2.2.6. Personalimage- und Stellenanzeigen außerhalb der Hochschule
  
• III.2.2.7. Partys und ungewöhnliche Events
  
• IV. Fazit