Les comportements des élèves du lycée technique de Ouagadougou face au dépistage VIH volontaire

• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE I : cadre théorique
  
  • I-1-Revue de littérature
    
  • I-2- Problématique
    
  • I-3-2- Objectifs et but
    
  • I-4- Hypothèses
    
  • I-5-2- Les variables indépendantes
    
  • I-5-2-1-Les variables personnelles
    
  • I-5-2-2-Les variables liées aux aspects du phénomène
    
• CHAPITRE II : Méthodologie de recherche
  
  • II-1-Le champ d'étude
    
  • II-1-1-Présentation du Lycée Technique de Ouagadougou
    
  • II-1-2- Critères de choix
    
  • II-2-2- Les personnes ressources
    
  • II-3-2- L'observation directe
    
  • II-4- Approche analytique
    
  • II-5- Le terrain
    
  • II-6- Limites de l'étude
    
• CHAPITRE I Description du profil socio-démographique des élèves
  
  • I-5-2- Le statut socioprofessionnel des parents
    
  • II-1- Les avantages du dépistage
    
  • II-3- l'incertitude de la confidentialité et de la fiabilité du test
    
  • II-3-1- La confidentialité du résultat
    
  • II-3-2- La fiabilité du test
    
  • II-4- Au creuset de la peur
    
  • II-4-1-La peur des réticents
    
  • II-4-2-La peur des adhérents
    
  • III-1-La possibilité de la prise en charge médicale
    
  • III-1-1- L'état biologique
    
  • III-1-2- Le traitement anti-rétroviral
    
  • III-2- Les mécanismes d'accès à la prise en charge médicale
    
  • III-2-1- La faible connaissance des procédures de la prise en charge publique
    
  • III-2-2- La faible connaissance des procédures de la prise en charge associative
    
  • III-3- Les origines de la faiblesse des connaissances des élèves.
    
  • III-3-1-La faible fréquentation des structures associatives de lutte contre le sida
    
  • III-3-2- L'abstraction de l'information par les structures associatives
    
  • III-3-3-L'information limitée par le cercle des pairs
    
  • III-3-4-L'information limitée par le cercle familial
    
• CHAPITRE IV Les déterminants au dépistage et leurs influences
  
  • IV-1-La vulnérabilité
    
  • IV-2-1- Croisement de biographie avec un malade du sida
    
  • IV-2-2- La contrainte parentale
    
  • IV-2-3- L'enthousiasme des pairs
    
• Conclusion
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
  • I- Identification
    
  • II- Perceptions et informations sur le sida
    
  • A- Perceptions
    
  • B- Informations
    
  • III- Vulnérabilité ou expériences précises vécues
    
  • IV- les interactions
    
  • A- interaction familiale