L'alternance, levier "tendance " pour l'emploi des jeunes. O๠comment mobiliser les jeunes et les entreprises, pour une meilleure corrélation entre projets professionnels et offres d'emplois

• Introduction
  
• Sommaire
  
• I - Les missions locales : objectif emploi jeunes
  
  • A - Les Missions Locales : présentation générale
    
    • 1/ Rappel historique
      
    • 2/La MIJIR de Vienne.
      
    • 3/Le public de la MIJIR : un public jeune et pas forcément autonome
      
    • 3/La MIJIR et son territoire : présente de Heyrieux à Roussillon
      
  • B. La Mission Locale s'engage sur l'alternance
    
    • 1/ l'alternance la voix royale pour l'emploi des jeunes ?
      
      
      • a/Le cadre juridique et légal de l'alternance
        
      • b/L'alternance : deux types de contrats pour réussir
        
      • c/ Avantages et inconvénients pour le jeune
        
      • d / L'alternance : un ticket gagnant pour l'entreprise
        
      • e/ L'Alternance, un budget estimé à milliard d'euros
        
    • 2 / L'action «Améliorer l'accès à l'alternance» de la MIJIR
      
      • a/ Enjeux nationaux et territoriaux
        
      • b/Les objectifs de l'action
        
      • c/Le financement de l'action « Améliorer l'accès à l'Alternance »
        
      • d/Le public cible : jeunes des ZUS et CUCS
        
      • e/Un processus en trois étapes
        
• II. Comment faire pour que les propositions d'emploi en alternance correspondent aux projets professionnels des jeunes ?
  
  • A/Mobiliser les entreprises mais pas seulement
    
    • 1/ Mobiliser le corps enseignant
      
    • 2/ Ouvrir l'alternance à d'autres secteurs
      
    • 3 /Lever les freins des entreprises à l'embauche d'alternants
      
    • 4 /Clarifier, simplifier les démarches pour les entreprises
      
    • 5/ Développer le tutorat interne dans l'entreprise
      
  • B/ Où comment accompagner les jeunes à anticiper et préparer leur projet d'alternance
    
    • 1 /Faire correspondre une qualification avec une formation et un projet professionnel cohérent
      
    • 2 / Sécuriser le projet pour anticiper les ruptures
      
    • 3 /Motiver les jeunes sur la totalité du parcours vers l'alternance
      
    • 4 / Identifier et lever les freins du jeune vis à vis de l'alternance
      
    • 5/ Pallier au phénomène de rupture : suivi et médiation
      
  • C / Deux exemples d'alternance réussies
    
    • 1 / Monographie d'un jeune ayant réussi son parcours vers l'alternance.
      
• III. Axes de réflexion pour renforcer la mise en oeuvre de l'action « Améliorer l'accès à l'alternance »
  
  • A / Pistes de réflexion autour de l'action
    
    • 1/Un conseiller dédié à la mise en oeuvre du processus
      
    • 2/ Renforcer la communication et l'échange avec le conseiller référent
      
    • 3/Solliciter plus les développeurs d'alternance pour faire remonter l'information concernant les offres cachées en contrat pro.
      
    • 4/Se rapprocher des partenaires concernés pour sensibiliser les différents publics sur les enjeux et potentiels de l'alternance
      
  • B /Des outils pour évaluer et valider les projets
    
    • 1/ Une grille pour évaluer en amont le projet du jeune
      
      • a/ Méthodologie
        
    • 2 / Un module de préparation à l'alternance : Formation Emploi A lternance
      
      • a/Contexte
        
      • b/Objectifs
        
      • c/Organisation et contenu
        
• Conclusion
  
• Glossaire
  
• Références bibliographiques