Les entraves au processus d'animation dans les projets de développement à la base au Togo: cas du projet de construction de bà¢timents scolaires à Anamé-Gbaganmé dans la Préfecture des lacs au Togo

• SOMMAIRE
  
• DEDICACE
  
• REMERCIEMENTS
  
• LISTE DES TABLEAUX
  
• LISTE DES FIGURES
  
• SIGLES ET ACCRONYMES
  
• INTRODUCTION
  
• PREMIERE PARTIE :
  
• LES CADRES DE LA RECHERCHE
  
• CHAPITRE I : CADRES THEORIQUE ET CONCEPTUEL DE LA RECHERCHE
  
  • 1- CADRE THEORIQUE DE LA RECHERCHE
    
    • 1.1- Justification du choix du sujet
      
      • 1.1.1-Motivations et pertinence du sujet
        
      • 1.1.2- Pertinence scientifique du sujet
        
      • 1.1.3- Pertinence sociale du sujet
        
    • 1.2- Problématique de l'étude
      
    • 1.3 - Hypothèse de la recherche
      
      • a - Hypothèse principale
        
      • b -Hypothèses secondaires
        
    • 1.4 - Objectifs de la recherche
      
      • a - Objectif général
        
      • b - Objectifs spécifiques
        
    • 1.5- REVUE CRITIQUE DE LITTERATURE
      
      • 1.5.1 - Problématique de la participation des populations rurales aux processus de développement
        
      • 1.5.2 - Repli identitaire et conflits culturels comme facteurs d'entrave au processus d'animation dans les projets de développement à la base
        
      • 1.5.3 - La non représentativité d'un CVD d'une communauté et la confusion des rôles comme facteurs d'entrave au processus d'animation dans les projets de développement à la base
        
      • 1.5.4 - L'incohérence et l'incompatibilité des actions dans la satisfaction des besoins réels des populations comme facteur d'entrave dans les projets de développement communautaire
        
      • 1.5.5 - Absence de l'autorité d'un chef et querelles intestines comme facteurs d'entrave au processus d'animation dans les projets de développement à la base
        
      • 1.5.6 - Critique des différents écrits
        
      • 1.5.7 - Importance de la revue de la littérature
        
    • 1.6 - DEFINITION DES CONCEPTS
      
      • 1.6.1 - Entrave
        
      • 1.6.2 - Processus
        
      • 1.6.3 - Animation
        
      • 1.6.4 - Projet
        
      • 1.6.5 - Développement
        
    • Le développement n'est pas constant mais évolue et s'adapte aux réalités socio-économiques et politiques changeantes des sociétés. Plusieurs raisons expliquent cette évolution : l'inefficacité des projets entrepris jusque dans les années 1990 pour sortir les masses de la pauvreté (Blanchet, 2001), les retombées négatives de l'industrialisation sur l'environnement. D'autres qualificatifs ont été ajoutés au concept. Nous ne nous attarderons pas sur tous les attributs qui y ont été apportés; cependant, certains méritent d'être soulignés étant donné qu'ils font l'actualité et constituent la ligne de mire et de propagande de beaucoup d'organisations locales, nationales et internationales en ce début du 21ème siècle qui réclament une autre forme de développement, un développement durable et équitable.
      
      • Développement durable et équitable
        
      • Développement intégré
        
      • Développement participatif
        
      • f - Développement local
        
      • 1.6.6 - Projet de développement communautaire
        
      • 1.6.7 - Besoin
        
      • 1.6.7 - Les besoins locaux ou communautaires
        
• CHAPITRE II : CADRE PHYSIQUE ET METHODOLOGIQUE
  
  • 2.1 - CADRE PHYSIQUE DE LA RECHERCHE
    
    • 2.1.1- Présentation de la zone d'étude
      
      • 2.1.1.1- Historique
        
      • 2.1.1.2 - Population
        
      • 2.1.1.3 - Economie
        
    • 2.1.2 - Présentation de l'ONG ASDEB
      
      • 2.1.2.1 - L'Education et la formation professionnelle :
        
      • 2.1.2.2 - Santé communautaire et la lutte contre le VIH/SIDA/IST
        
      • 2.1.2.3 - La micro-entreprise et la promotion de l'emploi des jeunes
        
      • 2.1.2.4 - Développement Communautaire 
        
      • 2.1.2.5 - Renforcement des capacités et appui institutionnel de ASDEB
        
      • 2.1.2.6 - Stratégie et approche méthodologique de ASDEB
        
  • 2.2 - CADRE METHODOLOGIQUE DE LA RECHERCHE
    
    • 2.2.1 - Techniques de collecte de données
      
      • 2.2.1.1- La recherche documentaire
        
      • 2.2.1.2 - La pré-enquête
        
      • 2.2.1.3 - Le pré-test
        
    • 2.2.2- METHODES DE COLLECTE DES DONNEES
      
      • 2.2.2.1 - Recherche quantitative
        
      • 2.2.2.2 - Recherche qualitative
        
    • 2.2.3 - DIFFICULTES RENCONTREES
      
• DEUXIEME PARTIE :
  
• PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
  
• CHAPITRE III : PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS
  
  • 3.1- IDENTIFICATION DE L'ENQUETE
    
  • 3.2- CONNAISSANCES DES REALITES SOCIALES DU VILLAGE
    
  • 3.3- IMPLICATION ET PARTICIPATION DE LA POPULATION
    
• CHAPITRE IV: INTERPRETATION DES RESULTATS ET SUGGESTIONS
  
  • 4.1 - Interprétation des résultats
    
    • 4.1.1 - Les réalités socio-culturelles et économiques du village
      
    • 4.1.2 - L'implication et la participation de la population au microprojet.
      
    • 4.1.3 - VERIFICATION DES VARIABLES ET DES HYPOTHESES
      
    • 4.1.4 - CONFIRMATION DES HYPOTHESES
      
  • 4.2 - Les suggestions
    
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXES