PREMIERE PARTIE :
LES CADRES DE LA RECHERCHE
CHAPITRE I : CADRES THEORIQUE
ET CONCEPTUEL DE LA RECHERCHE
1- CADRE THEORIQUE DE LA RECHERCHE
Cette partie comporte en premier lieu la justification et la
pertinence du choix du sujet, la problématique, les hypothèses
et les objectifs de la recherche et en second lieu, la revue critique de la
littérature et la définition des concepts.
1.1- Justification du choix du sujet
1.1.1-Motivations et pertinence du sujet
Nous sommes intéressé à étudier
les entraves au processus d'animation dans les projets de développement
à la base au Togo, compte tenu des préoccupations majeures que le
développement à la base des villes et villages constituent de nos
jours pour le continent africain et en particulier pour le Togo.
Le choix de ce thème nous est pertinent vu les
difficultés que rencontrent les agents de développement qui
interviennent sur le terrain auprès des communautés rurales dans
la mise en oeuvre des projets de développement communautaire.
En effet, Au Togo, les principales priorités pour les
communautés les plus pauvres, les plus démunies sont d'ordres
divers : l'accès à l'éducation, l'accès aux
soins de santé, l'accès à l'eau potable, le
désenclavement des villages, le besoin d'avoir accès à des
ressources pour des Activités Génératrices de Revenus
(AGR). La réduction de la pauvreté exige que l'on s'attaque aux
principaux problèmes de développement à la base, en
d'autre terme il faut pouvoir satisfaire les besoins prioritaires qui ont
été identifiés par les communautés pauvres
elles-mêmes pour avoir plus d'impact.
Pour ce faire, la participation des populations rurales aux
projets de développement communautaire s'avère donc
nécessaire et évidente. Mais en référence aux
expériences personnelles que nous avons eues avec l'ONG ASDEB sur le
terrain, soit en tant qu'animateur ou en tant que prestataire de service
d'appui accompagnement des communautés rurales des villages
d'Anamé - Gbaganmé, de Kéta - Abatèkopé, de
Togokomé et d'Anfoin pour ne citer que celles-là, dans le cadre
des microprojets de construction de bâtiments scolaires, de
bibliothèque et de réhabilitation de pistes rurales, les
populations affichent une certaine indifférence aux projets qui
s'exécutent. Selon un autre cas de figure, les
bénéficiaires cherchent uniquement à profiter des
avantages immédiats de ces projets comme par exemple vendre leurs forces
de travail.
Devant cette réalité, les acteurs de
développement qui interviennent sur le terrain à l'image des
agents de développement ou des animateurs des communautés rurales
connaissent beaucoup de difficultés dans leurs missions.
Nous soulignons que l'étude s'intéresse
spécifiquement au projet de construction de bâtiments scolaires
à Anamé - Gbaganmé dans la préfecture des lacs au
Togo. C'est un microprojet financé par l'Agence d'Appui Aux Initiatives
de Base (AGAIB/Maritime); agence qui finance les Projets de
Développement Communautaire (PDC) pour les communautés rurales de
la région maritime au Togo.
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