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Les entraves au processus d'animation dans les projets de développement à  la base au Togo: cas du projet de construction de bà¢timents scolaires à  Anamé-Gbaganmé dans la Préfecture des lacs au Togo

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par Kossi Mawulé ATCHOTIN
Université de Lomé - Matrise en sciences humaines, option sociologie 2011
  

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3.3- IMPLICATION ET PARTICIPATION DE LA POPULATION

Tableau 16 : Connaissance des besoins de la communauté

Besoins

Effectif

Pourcentage

Latrine publique

20

16,3

forage

3

2,4

Dispensaire

34

27,6

Microcrédit

66

53,7

Total

123

100

Source: les données de l'enquête du 08 au 11 mars 2011

Le tableau16 montre divers besoins qu'exprime la communauté dont porte l'étude. De sa lecture on constate que sur 123 personnes interrogées, 16,3 % disent avoir besoin de latrine publique ; 2,4 % souhaite la dotation du village en forage. Ne disposant pas de dispensaire dans le village, 27,6 % expriment plutôt le besoin de la construction d'un dispensaire pour le village. Cependant, la majorité des enquêtés soit 53,7 % affirment avoir besoin de microcrédit pour mener leur activités Génératrices de revenu.

Il convient de dire que nombreux sont les besoins de la communauté.

Figure 6 : Proportion des enquêtés satisfaits et non satisfaits par la construction du bâtiment scolaire

Source: les données de l'enquête du 08 au 11 mars 2011

La figure 6 montre la proportion des enquêtés satisfaits et non satisfaits par la construction de bâtiments scolaires. Il convient de dire que 68 % disent être d'accord sur la construction de bâtiments scolaires. Par contre, 32% n'en pas être d'accord.

Tableau 17 : Participation de la communauté aux phases de mise en oeuvre du projet

Participation

Effectif

Pourcentage

Identification des besoins

25

20,3

Conception

-

-

Elaboration

-

-

Exécution

30

24,4

Suivi

8

6,5

Evaluation

-

-

Aucune

60

48,8

Total

123

100

Source: les données de l'enquête du 08 au 11 mars 2011

Le tableau 17 nous présente l'effectif des enquêtés ayant participé aux différentes phases de mise en oeuvre du projet. De sa lecture, il ressort 20,3% des personnes interrogées ont participé à la phase d'identification des besoins ; 24,4 % et 6,5 % respectivement pour les phases d'exécution et de suivi du projet. La grande majorité soit 48,8 % n'ont participé en aucune phase de mise en oeuvre du projet. Il apparait donc clair toujours de la lecture du tableau que la population bénéficiaire du projet n'a pas participé ni été impliquée à toutes les phases de mise en oeuvre du projet.

Tableau 18 : Nature de la contribution locale de la population au projet

Nature de la contribution

Fréquence

Pourcentage

Contribution en espèce

23

18,7

Contribution en nature

-

-

Main d'oeuvre locale

30

24,4

Aucune contribution

70

56,9

Total

123

100

Source: les données de l'enquête du 08 au 11 mars 2011

Sur 123 personnes interrogées pour connaître la nature de la contribution locale de la population au projet, 18,7 % disent avoir donné une contribution en espèce ; 24,4 % ont contribué au projet à titre de main d'oeuvre locale durant la phase d'exécution contre 56,9 % de personnes enquêtés qui n'ont donné aucune contribution. Il convient de dire la plupart des enquêtés n'ont pas contribué à la mise en oeuvre du projet.

Figure 7 : Participation de la population aux séances de sensibilisation du CVD

Source: les données de l'enquête du 08 au 11 mars 2011

Le figure 7 nous renseigne sur la participation des enquêtés aux sensibilisations du CVD sur les questions de développement du village. On constate que 14,6 % des enquêtés participent souvent à l'invitation ; 17,9 % disent qu'ils répondent très souvent. Par contre, 35,8 % quant à eux participent rarement aux sensibilisations contre 31,7 % qui ne participent jamais.

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