Evaluation economique de l'éducation : environnement macro-economique, allocation et repartition des ressources au niveau du secteur éducation/formation

• Dédicace
  
• Sommaire
  
• Avant-propos
  
• Remerciements
  
• Présentation de la structure d'accueil
  
• Sigles et abréviations
  
• Liste des illustrations
  
  • Liste des tableaux
    
  • Liste des graphiques
    
  • Liste des figures
    
• Résumé
  
• Abstract
  
• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE I : NOTION D'EVALUATION ET DE POLITIQUE DE L'EDUCATION
  
  • I. NOTION D'EVALUATION
    
    • 1. Approche définitionnelle
      
    • 2. Caractéristiques
      
    • 3. Avantage de l'évaluation
      
    • 4. Précautions
      
  • II. NOTION DE POLITIQUE DE L'EDUCATION
    
    • 1. Approche définitionnelle
      
    • 2. Caractéristiques
      
• CHAPITRE II : REVUE DE LITTERATURE
  
  • I. REVUE THEORIQUE
    
  • II. REVUE EMPIRIQUE
    
• CHAPITRE III : ETAT DU SECTEUR EDUCATION IVOIRIEN
  
  • I. CARACTERISTIQUES DU SYSTEME EDUCATIF IVOIRIEN
    
    • 1. Préscolaire, primaire et enseignement secondaire général
      
    • 2. Enseignement technique et formation professionnelle
      
    • 3. L'enseignement supérieur
      
  • II. ENVIRONNEMENT MACROECONOMIQUEET ETAT DES LIEUX DU SYSTEME EDUCATIF IVOIRIEN
    
    • 1. Contexte macroéconomique et évolution des recettes de l'Etat
      
    • 2. Diagnostic du système éducatif
      
• CHAPITRE IV : METHODOLOGIE ET DONNEES
  
  • I. METHODOLOGIE DE L'EVALUATION ECONOMIQUE
    
  • II. METHODOLOGIE DE LA SIMULATION
    
• CHAPITRE V : EVALUATION ECONOMIQUE DES POLITIQUES EDUCATIVES
  
  • I. ANALYSE ECONOMIQUE DE FINANCES PUBLIQUES DE 1990 A 2012
    
  • II. ANALYSE DES RESSOURCES ALLOUEES AU SECTEUR PAR ORDRE D'ENSEIGNEMENT
    
  • III. ANALYSE ECONOMIQUE DE CHAQUE ORDRE DE SCOLARISATION(PAR NATURE DES DEPENSES)
    
    • 1. Les dépenses de personnel
      
    • 2. Les dépenses hors salaires
      
    • 3. Les dépenses en capital
      
  • IV. ANALYSE DES COÛTS UNITAIRES DE FORMATION
    
    • 1. Coûts dans l'enseignement primaire
      
    • 2. Coûts dans l'enseignement secondaire
      
    • 3. Coûts dans les autres ordres d'enseignement
      
    • 4. Dépenses unitaires d'éducation en fonction du PIB/habitant
      
  • V. COMPARAISON DES EFFICIENCES QUANTITATIVES DE LA DEPENSE PUBLIQUE EN EDUCATION ENTRES QUELQUES PAYS D'AFRIQUE SUBSAHARIENNE
    
    • 1. Espérance de vie scolaire (EVS) ou durée moyenne de scolarisation
      
    • 2. Mesure de l'efficience quantitative de la dépense publique en éducation
      
• CHAPITRE VI : SIMULATION DES ALLOCATIONS DE RESSOURCES
  
  • I. HYPOTHESES DE LA SIMULATION
    
    • 1. Hypothèses du bloc ressources
      
    • 2. Hypothèses du bloc dépenses
      
  • II. RESULTATS DE LA SIMULATION
    
    • 1. Résultats du bloc ressources
      
    • 2. Résultats du bloc dépenses
      
  • III. ANALYSE DES RESULTATS DE LA SIMULATION
    
• CONCLUSIONET RECOMMANDATIONS
  
• ANNEXES
  
• Annexe A : Organisations ministérielles
  
• Annexe B : Tableaux des indicateurs économiques
  
  • Annexe C : Résultats du modèle de simulation
    
• Annexe D :Définition et mode de calcul de quelques indicateurs statistiques
  
• Références bibliographiques
  
• Table des matières