4. Dépenses unitaires
d'éducation en fonction du PIB/habitant
Diviser les dépenses unitaires d'éducation par
le PIB par habitant permet de comparer les dépenses d'éducation
par élève /étudiant à la richesse relative du
pays.Comme la scolarisation est généralisée dans les
niveaux inférieurs, les dépenses unitaires de ces niveaux,
exprimées en pourcentage du PIB par habitant montrent le volume de
ressources que les pays consacrent aux jeunes par rapport à leur
capacité financière. Aux niveaux supérieurs
d'enseignement, cet indicateur est influencé à la fois par les
ressources nationales, les dépenses et les taux de scolarisation.
Dans l'enseignement technique ou dans certaines
filières de l'enseignement supérieur par exemple, cette mesure
peut afficher des valeurs assez élevées si une part relativement
importantede leur richesse est consacrée aux études avec un
nombre restreint d'individus.
Tableau 4 :
Dépense publique unitaire par niveau d'enseignement, 2010
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Niveau d'étude
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coût unitaire (CU)
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% PIB/tête
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Multiple du CU du primaire
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Préscolaire
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249 071
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47,8
|
2,5
|
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Primaire
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99 743
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19,1
|
1,0
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Collège
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192 614
|
36,9
|
1,9
|
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Lycée
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396 748
|
76,1
|
4,0
|
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Technique
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1 183 598
|
227,0
|
11,9
|
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Supérieur
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670 057
|
128,5
|
6,7
|
Source : calcul à partir des données
du SIGFIP et des projections à partir du modèle de simulation
sectoriel
En moyenne, les dépenses publiques unitaires
d'éducation représentent une part dans le PIB/habitant
égale à 47,8% dans le préscolaire, à 19,1% dans le
primaire, à 36,9% dans le premier cycle du secondaire
général, à 76,1% dans le second cycle du secondaire
général, à 227% dans l'enseignement technique et la
formation professionnelle et 128,5% dans l'enseignement supérieur.
Au niveau de l'enseignement technique, ce niveau
élevé de dépense ne profite qu'à une petite
proportion d'individus, car leur effectif ne représente que 1% des
effectifs scolarisés, tous niveaux d'enseignements confondus.
La situation est la même dans l'enseignement
supérieur notamment pour les filières scientifiques telles que la
médecine qui coûtent plus de 5 fois le PIB/habitant ainsi que
certaines filières scientifiques et techniques dans les grandes
écoles publiques (Mines et Géologie, Agronomie, Travaux
Publics,Statistique ...).
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