Comptines sur le bout de la langue.

• REMERCIEMENTS
  
• Table des matières
  
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• ANNEXES
  
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• Introduction
  
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• Chapitre 1
  
• La comptine
  
  • 1.1 Définitions et origines
    
  • 1.2 Les caractéristiques de la comptine
    
  • 1.3 Les différents types de comptines
    
  • 1.4 La comptine dans le développement de l'enfant
    
• 
  
• Chapitre 2
  
• Le bilinguisme
  
  • 2.1 Définitions
    
  • 
    
  • 2.2 Les types de bilinguismes
    
  • 2.3 Développement lexical d'un enfant au « bilinguisme séquentiel »
    
  • 
    
  • 2.4 Facteurs d'influences sur l'apprentissage d'une autre langue
    
  • 2.5 Différences entre enfants et adultes
    
  • 2.6 Une stratégie d'aide à l'intégration : le « bain de langage »
    
• 
  
• Chapitre 1
  
• Présentation du cadre méthodologique
  
  • 1.1 La population
    
  • 1.2 Le matériel
    
• 
  
• Chapitre 2
  
• Présentation des participants
  
  • 2.1 Necati
    
  • 2.2 Dilahan
    
  • 2.3 Naïsha
    
  • 2.4 Ansarollah
    
• 
  
• Chapitre 3
  
• Exposition des activités logopédiques
  
  • 
    
  • 3.1 L'atelier « bain de langage »
    
  • 
    
  • 3.2 L'atelier « comptine »
    
• 
  
• Chapitre 4
  
• Présentation des résultats
  
  • 4.1 Necati
    
  • 4.2 Dilahan
    
  • 4.3 Naïsha
    
  • 
    
  • 4.4 Ansarollah
    
• DISCUSSION
  
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• Conclusion générale
  
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• Bibliographie
  
• ANNEXES
  
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• ANNEXE 1. Testing schéma corporel
  
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• ANNEXE 2. Testing orientation spatiale et météo
  
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• ANNEXE 3. Testing émotions, états, sentiments
  
• 
  
• ANNEXE 5. Testing vêtements
  
• 
  
• ANNEXE 6. Questionnaire remis aux parents en début d'année scolaire
  
• ANNEXE 7. Demande d'autorisation parentale pour le droit à l'image
  
• ANNEXE 8. Demande d'autorisation parentale pour le droit à l'image
  
• Résumé :