Qualité du processus d'étayage et niveau d'adaptation des déficients visuels en milieu scolaire.

QUALITE DU PROCESSUS D'ETAYAGE ET NIVEAU D'ADAPTATION DES DEFICIENTS VISUELS EN MILIEU SCOLAIRE : CAS DU LYCEE BILINGUE D'EKOUNOU

Mémoire rédigé et présenté en vue de l'obtention du Diplôme de Conseiller d'Orientation(DIPCO)

Par 

MVONDO MBARGA Fabrice Baudelaire

Licencié en Droit et administration publique

Sous la direction de 

MGBWA Vandelin

Chargé de Cours

Année académique 2016-2017

SOMMAIRE

SOMMAIRE 1

DEDICACE iii

REMERCIEMENTS iv

LISTE DES SIGLES, DES ABREVIATIONS ET DES ACRONYMES v

LISTE DES FIGURES vi

LISTE DES TABLEAUX vii

RESUME viii

ABSTRACT ix

INTRODUCTION GENERALE 1

CHAPITRE 1 : PROBLEMATIQUE DE L'ETUDE 3

1.1 CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE L'ETUDE 3

1.2. POSITION ET FORMULATION DU PROBLEME 11

1.3. QUESTIONS DE RECHERCHE 12

1.4. OBJECTIFS DE L'ETUDE 12

1.5. INTERETS DE L'ETUDE 13

1. 6. DELIMITATION DE L'ETUDE 16

CHAPITRE 2 : INSERTION THEORIQUE DU SUJET 18

2.1. DEFINITIONS DES CONCEPTS CLES 18

2.2. REVUE DE LA LITTERATURE 32

2.3. THEORIE EXPLICATIVE 41

CHAPITRE 3 : METHODOLOGIE DE L'ETUDE 51

3.1. TYPE DE RECHERCHE 51

3.2. SITE DE L'ETUDE 51

3.3. POPULATION DE L'ETUDE 52

3.4. CRITERES DE SELECTION DES SUJETS (ECHANTILLONNAGE) 52

3.5. LA SELECTION DES PARTICIPANTS 53

3.6. PRESENTATION DES PARTICIPANTS 53

3.7. INSTRUMENTS DE COLLECTE DES DONNES 57

3.8. CADRE ET DÉROULEMENT DES ENTRETIENS 59

3.9. METHODE D'ANALYSE 62

3.10. TECHNIQUES DE DEPOUILLEMENT DES RESULTATS 64

CHAPITRE 4 : PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS 66

4.1. IDENTIFICATION DES PARTICIPANTS 66

4.2. PRÉSENTATION DES RÉSULTATS SELON LES THÈMES D'ÉTUDE 67

CHAPITRE 5 : INTERPRETATION DES RESULTATS ET PERSPECTIVES 86

5.1. RAPPEL DES DONNÉES EMPIRIQUES ET THÉORIQUES 86

5.2. INTERPRETATION DES RESULTATS 88

5.3. PERSPECTIVES 90

CONCLUSION GENERALE 111

ANNEXES 119

TABLE DES MATIERES 141

DEDICACE

A

notre défunte soeur ainée MVONDO NGONO Berthe Prudence.

REMERCIEMENTS

Ce travail de recherche n'aurait vu le jour sans la volonté de l'Eternel Dieu tout puissant qui nous a donné la force, le courage, la détermination et la présence d'esprit nécessaire pour finaliser ce mémoire. Ce dernier est le fruit de la participation de plusieurs personnes, nous tenons à remercier :

- le Dr MGBWA Vandelin, Directeur de ce mémoire qui nous a guidés et encouragés dans la rédaction de ce travail. Grâce à son amour paternel, ses mots d'encouragement, ses remarques méthodologiques, ses explications et surtout sa disponibilité pour ce travail, nous avons développé en nous le goût de la recherche et du travail bien fait ;

- le Professeur FONKOUA Pierre, Chef de département des Sciences de l'Education à l'Ecole Normale Supérieure de Yaoundé, pour ses conseils manifestés à notre endroit pour développer une vision scientifique de nos études en général et de notre futur métier de Conseiller d'Orientation en particulier ;

- tous les enseignants de l'Ecole Normale Supérieure de Yaoundé, plus précisément ceux du Département des Sciences de l'Education, pour leurs différents conseils et suivi à notre endroit durant notre formation ;

- nous ne saurons ne pas remercier nos parents Monsieur et Madame MVONDO, Mmes NNOMO Marcelline Patricia et AMOMBO Aurélie, et nos frères et soeurs, pour tout l'amour et la confiance portés à notre endroit ;

- un merci tout particulier àMlle ABENA ATSAMA JolyaneDesrosier et sa famille pour les conseils et la confiance manifestés en nous ;

- tous nos camarades de la 56^ème promotion de l'Ecole Normale Supérieure de Yaoundé, pour la dynamique de groupe et l'esprit de solidarité, sans oublier notre camarade AISSATOU SAMIRA qui nous a quittée durant l'année 2016 ;

- tous ceux qui ont participé de près ou de loin à l'élaboration de ce document et donc nous sommes dans l'impossibilité de citer nommément et de façon exhaustive, nous leur disons ici l'expression de notre profonde gratitude.