L'histoire des mathématiques et la motivation des élèves.

• Sommaire (version numérique)
  
• Annexes
  
• Annexe 1. QCM Equations
  
• Annexe 2a. Résultats introduction classique des équations
  
• Annexe 2b. Résultats introduction historique des équations
  
• Annexe 3. Sujet activité Euclide
  
• Annexe 4. Sujet activité pyramide miniature
  
• Annexe 5. Sujet recherches individuelles et exposé
  
• Annexe 6. Diaporama exposé
  
• Annexe 7. Questionnaire motivation
  
• Annexe 8a. Résultats pyramide miniature
  
• Annexe 8b. Résultats recherches individuelles
  
• Annexe 8c. Résultats exposé
  
• Annexe 9. Copie d'élève
  
• Résumé, Mots-clés / Summary, Keywords
  
• f/Ztroductio/Z
  
• I. Etude de recherches
  
  • I.1. Constatations et motivations
    
  • I.2. Le « Pourquoi » et le « Comment » selon Jankvist
    
  • I.3. Les différents types de motivation
    
  • I.4. Difficultés et contre-arguments
    
  • I.5. Elaboration de la problématique
    
• II. Expérimentations
  
  • II.1. Séances avec ou sans Histoire
    
    • II.1.a. Introduction classique des Equations
      
    • II.1.b. Introduction historique des Équations
      
  • II.2. Comment introduire l 'Histoire des Mathématiques
    
    • II.2.a. La pyramide miniature
      
    • II.2.b. Recherches individuelles
      
    • II.2.c. Exposé
      
  • 
    
  • II.3. Bilan et analyse de la motivation
    
    • II.3.a. Analyse de la pyramide miniature
      
    • II.3.b. Analyse des recherches individuelles
      
    • II.3.c. Analyse de l 'exposé des trois élèves
      
  • II.4. Difficultés rencontrées
    
• Conclusion
  
• Bibliographie
  
• Remerciements
  
• Annexe 1. QCM Equations
  
• Résumé