FLS: Analyse des manuels et évaluation des compétences linguistiques en RD. Congo

• INTRODUCTION GENERALE
  
  • 1. Problématique et objet de l'étude
    
  • 2. Objectifs
    
  • 3. Méthodologie
    
  • 4. Présentation du plan
    
• CHAPITRE I : POLITIQUES LINGUISTIQUES EDUCATIVES EN RDC :
  
• LA PART DU FRANÇAIS.
  
  • I.1. La situation sociolinguistique
    
    • I.1.1. Le contexte historico-linguistique
      
    • I.1.2. La place du français face aux langues nationales
      
  • I.2. La législation congolaise en matière des langues
    
    • I.2.1. Pendant la colonisation
      
    • I.2.2. Après l'indépendance
      
  • I.3. Le système éducatif congolais
    
    • I.3.1. Sa genèse
      
    • I.3.2. Sa structure
      
  • I.4. Les programmes d'enseignement à travers l'histoire
    
    • I.4.1. A l'époque coloniale
      
    • I.4.2. Après l'indépendance
      
• CHAPITRE II : L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS PAR LES MANUELS SCOLAIRES CONGOLAIS
  
  • II.1. Le processus d'apprentissage et ses corollaires
    
  • II.2. Les méthodes d'analyse des manuels
    
    • II.2.1. Présentation du corpus
      
      • II.2.1.1. Le français en première année. Livre de lecture
        
      • II.2.1.2. A nous l'école
        
    • II.2.2. Présentation de la grille d'analyse
      
• 1°) L'identification des mots
  
• 3°) Production de textes
  
  • II.3.1. Activités d'apprentissage sur l'identification des mots dans le manuel de 1ère
    
  • II.3.2. Apprentissage de la compréhension dans le manuel de 1ère année
    
  • II.4. L'analyse du manuel de sixième année primaire
    
    • II.4.1. Activités sur l'identification des mots dans le manuel de 6ème année
      
    • II.4.2. Apprentissage de la compréhension dans le manuel de 6ème année
      
• CHAPITRE III : L'EVALUATION DES COMPETENCES LINGUISTIQUES
  
  • III.1. Compétence linguistique vs compétence de communication
    
  • III.2. Population d'enquête
    
  • III.4. Résultats obtenus
    
  • III.5. Compétences linguistiques et habilités à l'enseignement
    
• ANNEXES
  
• BIBLIOGRAPHIE