Efficacité de la psychoéducation dans la prise en charge des patients souffrant des troubles bipolaires au centre psychiatrique Sosame de Bukavu.

• DEDICACE
  
• REMERCIEMENTS
  
• SIGLES ET ACCRONYMES
  
• INTRODUCTION
  
  • 1.1. Problématique
    
  • 0.2. Hypothèses du travail
    
  • 0.3. Objectifs du travail
    
  • 0.4. Intérêt de l'étude
    
  • 0.5. Méthodologie du travail
    
  • 0.6. Subdivision du travail
    
• PREMIER CHAPITRE : GENERALITES SUR LA PSYCHOEDUCATION
  
  • 1.1 DEFINITION DES CONCEPTS
    
    • 1.1.1. Psychoéducation
      
    • 1 1.2 Trouble bipolaire
      
    • 1 .1 .3 Patient
      
    • 1.1.4 Prise en charge
      
  • 1.2 REVUE DE LA LITTERATURE THEORIQUE
    
    • 1.2.1 Notion de trouble bipolaire
      
    • 1.2.2 Symptômes du trouble bipolaire
      
    • 1 .2.3 Ethiopathogenie des troubles bipolaires
      
      • 1.2.3.1 Génétique du trouble bipolaire
        
      • 1.2.3.2 Neurobiologique du trouble bipolaire
        
      • 1.2.3.3 Anomalies anatomiques et éléctrophysiologiques
        
      • 1.2.3.4 Evénements de vie et bipolarité
        
      • 1.2.3.5 Aspects cognitifs et qualité des relations sociales
        
    • 1 .2.4 Causes du trouble bipolaire
      
    • 1.2.5 Les différents types de troubles bipolaires
      
    • 1. 2 .6 Traitement de Trouble bipolaire
      
    • 1.2.7 Place de la psychoéducation dans le trouble Bipolaire
      
      • 1.2.7.1 Données historiques de la psychoéducation
        
        
      • 1.2.7.2 Le diagnostic éducatif en psychoéducation et les représentations de la maladie
        
      • 1.2.7.3 Psychoéducation pour les patients bipolaires
        
        
      • 1.2 .7.4 Psychoéducation pour les patients et leurs proches
        
        
      • 1.2 7.5 La psychoéducation pour les proches des patients bipolaires
        
        
      • 1.2.7.6 Efficacité spécifique de la psychoéducation
        
      • 1.2.7.7 Recommandations pour l'implantation de la psychoéducation
        
      • 1.2.7.8 La place de la psychoéducation dans les recommandations internationales
        
  • 1 .3 ETUDES ANTERIEURES
    
    • 1.3 1 Etude deProvencher M. D. (2012)
      
    • 1.3.2 Etude d'Ihsane El Abbas (2010)
      
    • 1.3 .3 Etude de Chivé (2016)
      
• CHAPITRE DEUXIEME : CADRE METHODOLOGIQUE
  
  • 2.1. PRESENTATION SOMMAIRE DU MILIEU D'ETUDE
    
• - Les soins neuropsychiatriques.
  
  • 2.2. DEMARCHE METHODOLOGIQUE
    
    • 2.2.1. Population d'étude
      
    • 2.2.2. Echantillon
      
    • 2.2.3. METHODES ET TECHNIQUES UTILISEES
      
    • 2.2.4. Dépouillement et Traitement des données
      
• CHAPITRE TROISIEME : PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS
  
  • 3.1 PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS
    
  • 3.2 INTERPRETATION DES RESULTATS
    
• CONCLUSION
  
• REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES
  
• TABLE DES MATIERES