Identification des besoins, priorités et emplois porteurs dans les secteurs vétérinaire et de l'élevage au Cameroun

• COMITE DE DIRECTION
  
• PERSONNEL ENSEIGNANT
  
• PERSONNEL ENSEIGNANT
  
  • A- DEPARTEMENT DES SCIENCES BIOLOGIQUES ET PRODUCTIONS ANIMALES
    
  • 1. ANATOMIE-HISTOLOGIE-EMBRYOLOGIE
    
  • 2. CHIRURGIE - REPRODUCTION
    
  • 3. ECONOMIE RURALE ET GESTION
    
  • 4. PHYSIOLOGIE-PHARMACODYNAMIE-THERAPEUTIQUE
    
  • 5. PHYSIQUE ET CHIMIE BIOLOGIQUES ET MEDICALES
    
  • 6. ZOOTECHNIE-ALIMENTATION
    
  • B- DEPARTEMENT DE SANTE PUBLIQUE ET ENVIRONNEMENT
    
  • 3. PARASITOLOGIE-MALADIES PARASITAIRES-ZOOLOGIE APPLIQUEE
    
  • 4. PATHOLOGIE MEDICALE-ANATOMIE PATHOLOGIQUE-CLINIQUE AMBULANTE
    
  • C- DEPARTEMENT COMMUNICATION
    
  • 1. BIBLIOTHEQUE
    
  • 2. SERVICE AUDIO-VISUEL
    
  • 3. OBSERVATOIRE DES METIERS DE L'ELEVAGE (O.M.E.)
    
  • D- SCOLARITE
    
  • 
    
• PERSONNEL VACATAIRE (Prévu)
  
  • 1. BIOPHYSIQUE
    
  • 2. BOTANIQUE
    
  • 3. AGRO-PEDOLOGIE
    
  • 4. ZOOTECHNIE
    
• PERSONNEL EN MISSION (Prévu)
  
  • 1. ANATOMIE
    
  • 2. TOXICOLOGIE CLINIQUE
    
  • 3. PATHOLOGIE MEDICALE
    
  • 4. PARASITOLOGIE
    
  • 5. BIOCHIMIE
    
  • 6. H.I.D.A.O.A
    
• PERSONNEL ENSEIGNANT CPEV (Prévu)
  
  • 1. MATHEMATIQUES
    
  • 2. PHYSIQUE
    
  • 3. CHIMIE ORGANIQUE
    
  • 4. CHIMIE PHYSIQUE
    
  • 5. BIOLOGIE VEGETALE
    
  • 
    
  • 6. BIOLOGIE CELLULAIRE
    
  • Serge N. BAKOU Maître - Assistant
    
  • 7. EMBRYOLOGIE ET ZOOLOGIE
    
  • 8. PHYSIOLOGIE ANIMALE
    
  • 9. ANATOMIE COMPAREE DES VERTEBRES
    
  • 10. BIOLOGIE ANIMALE (T.P.)
    
  • 11. GEOLOGIE
    
  • 12. CPEV
    
• PERSONNEL ENSEIGNANT du D.E.A. - P.A.
  
• Introduction
  
• Chapitre 1 : CONTEXTE JUSTIFICATIF
  
  • 1.1-E.I.S.M.V
    
  • 1.2-Justification
    
• Chapitre 2 : ELEMENTS CLES ET FONDEMENT DE L'ETUDE
  
  • 2.1-Définition de la profession vétérinaire
    
  • 2.1.2-Profession vétérinaire et opportunités d'emplois des vétérinaires
    
  • 2.1.3-Insertion professionnelle
    
  • 2.3-Adéquation formation emplois
    
• Chapitre III : Cas du Cameroun
  
  • 3.1-Situation géographique et superficie
    
  • 3.1.1-Relief et hydrographie
    
  • 3.1.2-Le climat
    
  • 3.1.3-La végétation
    
  • 3.1.4-Population
    
  • 3.1.4.1-Démographie
    
  • 3.1.4.2-Répartition de la population par province
    
  • 3.1.5-Organisation administrative
    
  • 3.2-L'élevage au Cameroun
    
  • 3.2.1-Importance de l'élevage au Cameroun
    
  • 3.2.1.1-Importance sociale
    
  • 3.2.2-Elevage conventionnel
    
  • 3.2.2.1-Elevage bovin
    
  • 3.2.2.2-Elevage des petits ruminants
    
  • 3.2.2.3-Elevage porcin
    
    • 3.2.2.4-Elevage de la volaille
      
  • 3.2.2.5-Elevage des équidés
    
  • 3.2.3-Elevage non conventionnel
    
  • 3.3-Pêche au Cameroun 
    
  • 3.4-La pisciculture
    
  • 3.5-Les industries animales
    
  • 3.5.1-Les industries de viandes
    
  • 3.5.2-Les industries de lait
    
  • 3.5.3-Les industries des cuirs et peaux
    
  • 3.5.4-Les industries de poissons et produits halieutiques
    
  • 3.5.5-Les industries de l'alimentation de bétail
    
  • 3.6-Secteurs en charge de l'élevage, des pêches et industries animales
    
  • 3.6.1-Secteurs publics
    
  • 3.6.1.1- Ministère de l'Elevage, des Pêches et des industries Animales (MINEPIA)
    
  • 3.6.1.2-Autres secteurs du publique intervenant dans le domaine de l'élevage, pêches et industries animales
    
  • 3.6.2-Secteur privé
    
  • 3.6.2.1-Cliniques vétérinaires
    
  • 3.6.2.2-Pharmacie vétérinaire
    
  • 3.6.2.3-Médicaments vétérinaires
    
  • 3.6.3-Organisation professionnelle et paysanne
    
  • 3.6.4-Ordre national des vétérinaires du Cameroun
    
  • 3.6.4.1-Membres de l'ordre
    
  • 3.6.4.2-Condition d'inscription a l'ordre
    
  • 3.6.5-Association nationale des techniciens vétérinaires, d'élevage, des pêches et d'aquaculture
    
  • 3.6.6-Syndicat national des vétérinaires du privé
    
• Chapitre 1 : Matériels et méthode
  
  • 1.2-Période de l'étude
    
  • 1.3-Cible de l'étude
    
  • 1.4-Matériels techniques
    
  • 1.5-Méthode
    
  • 1.6-Difficultés rencontrées et solutions
    
  • 1.7-Traitement et analyse des données
    
• Chapitre 2: Résultats
  
  • 2.1-Situation actuelle de la profession vétérinaire au Cameroun
    
  • 2.1.1-Caractéristiques des diplômés vétérinaires au Cameroun
    
  • 2.1.1.1-Aspects quantitatifs
    
  • 2.1.1.2-Aspect qualitatif
    
  • 2.1.2-Cas des diplômes de l'EISMV
    
  • 2.1.3-Situation actuelle de la profession des para-vétérinaires
    
  • 2.1.3.1-Aspects quantitatifs
    
  • 2.1.3.2-Aspects qualitatifs
    
  • 2.1.4-Orientation actuelle de la politique sectorielle du MINEPIA et rôle joué par la profession vétérinaire
    
  • 2.1.4.1-Les objectifs généraux
    
    • 2.1.4.2-Les objectifs spécifiques
      
  • 2.1.5-Perspective d'évolution de la profession vétérinaire du point de vu quantitatif et qualitatif
    
• Chapitre 3 : Discussion et recommandations
  
  • 3.1-Discussion
    
  • 3.1.1-Situation actuelle de la profession vétérinaire au Cameroun et quelle est la place des diplômés de l'EISMV dans cette profession
    
  • 3.1.1.1-Docteurs vétérinaires au Cameroun
    
  • 3.1.2 Cas des diplômes de l'EISMV
    
  • 3.1.3-Orientation actuelle de la politique sectorielle du MINEPIA
    
  • 3.1.4-Rôle joué par la profession vétérinaire
    
  • 3.1.5-Perspective d'évolution de la profession vétérinaire du point de vue quantitatif et qualitatif
    
  • 3.1.5.1-Point de vue quantitatif
    
  • 3.1.5.2-Point de vue qualitatif
    
  • 3.2-Recommandations
    
  • 3.2.1-A l'EISMV
    
  • 3.1.2-A l'Etat camerounais
    
  • 3.1.3-A L'ONVC
    
  • 3.1.4 Aux étudiants
    
• Conclusion
  
  • FICHE D'ENQUETE AUPRES DES PARAS-VETERINAIRES
    
  • Date : .................
    
  • Ingénieur infirmier vétérinaire
    
  • Agent technique d'élevage auxiliaire d'élevage
    
  • FICHE D'ENQUETE AUPRES DES ELEVEURS
    
  • Avez-vous un  contact régulier avec (précisez à chaque fois dans quel cas il choisit d'avoir recours à telle ou telle personnes):
    
  • -Dr vétérinaires du service public
    
• 
  
• QUESTIONNAIRE DIPLOMES VETERINAIRES
  
• Dans quelle école avez-vous été formé pour obtenir votre diplôme de docteur vétérinaire ?
  
• VOTRE PARCOURS PROFESSIONNEL
  
• Résumé