|
Valeur prédictive de la note obtenue par l'étudiant au secondaire sur son rendement en premier graduatpar Jean Macaire MUSITU UKONDALEMBA Institut Supérieur des Techniques Médicales de Kikwit - ISTM Kikwit (RD Congo) - Licence en Enseignement et Administration en Soins Infirmiers (E.A.S.I.) 2013 |
SOMMAIREL'étude porte sur la valeur prédictive de la note obtenue par l'étudiant au secondaire sur son rendement en premier graduat. En effet, depuis toujours, l'homme a voulu connaître son avenir, soit pour faciliter ses décisions, soit par simple curiosité. La prédiction d'événement précis demeure très attirante, et la science s'y applique de mieux en mieux. Si bien même qu'on vient à trop se fier aux prédictions et non suffisamment au jugement. (Guillaume, 2008). La prédiction dont il est question ici est celle relative au rendement académique des étudiants admis sur titre (exempts des concours d'admission) en premier graduat sciences infirmières à l'ISTM Kikwit, des années 2010 - 2011, 2011 - 2012 et 2012 - 2013 à partir de leur note de 60% et plus obtenue à la fin des études secondaires en comparaison avec le rendement de leurs collègues admis sur concours du fait de leur note de moins de 60% obtenue également au secondaire. (Instruction Académique n° 015/ MINESURS / CABMIN /BCL / GGP /2013, pg 5,7.). L'étude cherche à vérifier si la note (le pourcentage) obtenue par l'étudiant au secondaire prédit la réussite en premier graduat à l'ISTM Kikwit, sciences infirmières en vue de proposer une ligne de conduite unique à suivre dans l'admission des étudiants en premier graduat. A cet effet, elle émet trois hypothèses ci-après : - La section suivie aux humanités aurait un impact négatif sur le rendement académique de l'étudiant inscrit en premier graduat à l'ISTM Kikwit, section sciences infirmières, années académiques 2010 - 2011, 2011 - 2012 et 2012 - 2013. - La chance de réussite à la fin de la première année de graduat est identique tant pour les étudiants qui ont fini leurs humanités avec 60% ou plus et qui ont bénéficié de l'admission sur titre que pour ceux qui ont obtenu moins de 60% et qui sont soumis au concours d'admission. - La note obtenue au secondaire revêtirait une valeur prédictive nulle sur le rendement académique en premier graduat. Pour répondre à ces préoccupations, l'étude a recouru au devis corrélationnel descriptif de type cas - témoins, à la méthode d'enquête et à la technique d'analyse documentaire sur base de la grille d'enregistrement. Le plan d'échantillonnage exhaustif (échantillon - population) pour les cas (étudiants admis sur titre) et celui d'échantillonnage probabiliste simple pour les témoins (étudiants admis sur concours) ont été adoptés pour sélectionner les sujets à l'étude. Les calculs de statistiques descriptives et inférentielles ont été utilisés. Le test de Khi - carré (X2) de Pearson a été utilisé pour étudier les relations entre variables dépendante et indépendantes. Les résultats ont été jugés significatifs au seuil de 5% (P < 0,05). Au terme d'analyse des relations entre différentes variables, les résultats ont montré que : - La section de provenance influe sur le rendement à la fin de l'année académique (P = 0,000). Donc notre première hypothèse a été rejetée. - La chance de réussite en premier graduat est identique pour les deux catégories d'étudiants susmentionnés au vu de nos résultats. (OR = 0,6 et P = 0,176). La deuxième hypothèse a été confirmée. - La note obtenue par l'étudiant au secondaire a révélé une valeur prédictive nulle sur le rendement académique (P = 0,176.) La troisième hypothèse a été également confirmée au vu des résultats de notre étude. Donc, la condition de l'admission sur titre en premier graduat sciences infirmières, n'avait pas sa raison d'être à l'ISTM Kikwit pour les années académiques 2010 - 2011, 2011 - 2012 et 2012 - 2013. D'où, il a fallu procéder par l admission sur concours pour tous les candidats. Enfin, l'étude comporte cinq chapitres, hormis le présent sommaire et la conclusion. Le premier chapitre énonce le problème de la recherche ; le deuxième chapitre est consacré à la revue de la littérature relative à notre sujet, le chapitre troisième porte sur la méthodologie et le milieu de l'étude, le quatrième présente les résultats et le cinquième fait l'objet de la discussion de ces résultats. TABLE DES MATIERES Pages EPIGRAPHIE .................................................................................................................................................... Erreur ! Signet non défini. DEDICACE .................................................................................................................................................... ii REMERCIEMENTS ..................................................................................................................................... iii SOMMAIRE ................................................................................................................................................... iv SIGLES ET ABREVIATIONS ......................................................................................................................i ii CHAPITRE PREMIERPROBLEMATIQUE........................................................................................................... 1 1.2. But et objectif de l'étude 13 1.3. Justification de l'étude 14 REVUE DE LA LITTERATURE ...................................................................................................................... 16 2.1. Elucidation des concepts de base 17 2.1.1. La valeur prédictive 17 2.2. Revue des études antérieures 30 2.3.1. L'issue d'une première année d'université 34 2.3.2. Le modèle de prédiction de Romainville 37 CHAPITRE TROISIEME METHOLODOGIE ........................................................................................................ Erreur ! Signet non défini. 3.2.1. Situation géographique 41 3.3. Population et échantillonnage 42 3.4. Méthode, technique et instrument de collecte des données 45 3.4.3. Instrument de collecte de données 46 3.5. Déroulement de l'enquête 47 3.5.2. L'enquête proprement dite 48 3.6. Considération d'ordre éthique 48 3.7. Plan d'analyse de données 49 CHAPITRE QUATRIEME PRESENTATION DES RESULTATS DE L'ETUDE................................................. ..... Erreur ! Signet non défini. CHAPITRE CINQUIEME DISCUSSION DES RESULTATS .................................................................................. Erreur ! Signet non défini. 5.1. Relation entre variables sociodémographiques et rendement académique. 61 5.1.1. Relation entre sexe et rendement académique 61 5.1.2. Relation entre âge et rendement académique 63 5.1.3. Relation entre l'état civil et rendement académique annuel 64 5.1.4. Relation entre occupation exercée avant l'admission en premier graduat et rendement académique 64 5.2. Relation entre profil scolaire de l'étudiant et son rendement académique annuel 65 5.2.1. Relation entre humanités faites et rendement académique 65 5.2.2. Relation entre ancienneté du diplôme d'Etat et le rendement académique 67 5.2.3. Relation entre pourcentage obtenu au secondaire et le rendement académique de l'étudiant 67 5.3. Vérification des hypothèses 70 5.4. Forces et faiblesses de l'étude 71 CONCLUSION ...................................................................................................................................................... 72 BIBLIOGRAPHIE .................................................................................................................................................. 77 |
|
