3.8. Contrôle de
biais
Il existe de nombreuses possibilités d'erreurs dans les
enquêtes, ce qui est nécessaire est de savoir comment les
reconnaître et les éviter pour arriver à des
résultats fiables. (Okenge, 2010)
a) Les erreurs de l'échantillonnage ont
été évitées par :
- Le choix du devis explicatif prédictif
(corrélationnel) de type cas-témoins ;
- L'appariement un par deux d'après les variables sexe,
âge, statut civil, section faite aux humanités...
- L'application de critères de sélection pour
rendre homogène chaque groupe ;
- L'utilisation d'un grand échantillon.
b) Les erreurs de mesure ont été réduites
par :
- L'élaboration d'un outil précis de collecte
des données ;
- La fixation de marge d'erreurs à + 2% fois
l'erreur-type.
c) Les biais dus aux techniques ont été
contrôlés par :
- La limitation du nombre de dossiers à consulter par
jour ;
- La manipulation de l'outil par le chercheur
lui-même.
CHAPITRE QUATRIEME :
PRESENTATION DES RESULTATS
Dans ce chapitre, nous présentons les résultats
de notre étude en deux parties statistiquement parlant. Nous
procédons à deux types d'analyse, uni variée pour
décrire les caractéristiques de notre échantillon, et la
bi variée qui nous sert à explorer les relations entre les
variables.
4.1. Analyse
univariée
Seront présentées dans cette partie, les
caractéristiques d'entrée des étudiants en premier graduat
et celles relatives au parcours académique de l'étudiant.
Tableau 1 : Répartition des enquêtés
selon les caractéristiques d'entrée en premier graduat :
variables sociodémographiques.
|
Variables
|
N = 390
fi
|
%
|
|
Sexe
Masculin
Féminin
|
170
220
|
43,6
56,4
|
|
Age
18 - 23 ans
24 - 29 ans
30 - 35 ans
36 - 41 ans
42 - 47 ans
> 48 ans
|
224
115
30
13
7
1
|
57,4
29,5
7,7
3,3
1,8
0,3
|
|
Etat civil
Célibataire
Marié
|
334
56
|
85,6
14,4
|
|
Occupation après diplôme d'Etat
Oui
Non
|
106
284
|
27,2
72,8
|
En observant ce tableau, nous constatons que notre
échantillon est dominé :
- Du point de vue sexe, par les femmes qui représentent
56,7% contre 43,3% d'hommes
- Du point de vue âge, par la tranche d'âge allant
de 18 - 23 ans dont le taux est de 57,4%, suivie de celle qui va de 24 - 29 ans
avec 29,5% et enfin des jeunes adultes de 30 - 35 avec 7,7%
- Sur l'état civil, l'échantillon est
dominé par les célibataires qui représentent 85,6% contre
14,4% de mariés
- Sur le plan occupation, les désoeuvrés avant
l'admission à l'ISTM Kikwit représentent 72,8%, contre 27,2% de
ceux qui avaient un emploi.
Tableau 2 : Répartition des enquêtés
selon le profil scolaire.
|
Variables
|
N = 390
fi
|
%
|
|
Humanités faites
Technique médicale
Nutrition
Vétérinaire
Agricole
Sociale
Commerciale
Scientifique
Pédagogique
Coupe et couture
Littéraire
|
44
9
3
7
21
14
166
110
4
12
|
11,3
2,3
0,8
1,8
5,4
3,6
42,5
28,2
1,0
3,0
|
|
Pourcentage obtenu
> 60%
<60%
|
130
260
|
33,3
66,7
|
|
Ancienneté diplôme
1 - 6 ans
7 - 12 ans
13 - 18 ans
19 - 24 ans
25 - 30 ans
|
283
80
14
11
2
|
72,6
20,5
3,6
2,8
0,5
|
Il ressort de ce tableau que sur les 100% des
enquêtés :
- 42,5% ont fait les humanités scientifiques, 28,2%
sont de la formation pédagogique ; 11 3% viennent des
humanités techniques médicales et 5,4% ont suivi la technique
sociale.
- 66,7% ont obtenu moins de 60% aux examens de fin
d'études secondaires et 33,3% ont fini leurs humanités avec 60%
et plus ;
- 72,6% sont des nouveaux diplômés, suivis de
ceux dont leur diplôme datent de 7 ans et plus qui représentent
20,5%, enfin viennent des anciens diplômés dont l'âge de
leur diplôme varie entre 13 - 18 ans et qui représentent 3,6%.
Tableau 3 : Répartition des enquêtés
en fonction des données académiques.
|
Variables
|
N = 390
fi
|
%
|
|
Année académique
2010 - 2011
2011 - 2012
2012 - 2013
|
114
108
168
|
29,2
27,7
43,1
|
|
Rendement académique
Réussite 1ère session
Réussite 2ème session
Echec
|
105
199
86
|
26,9
51
22,1
|
En parcourant ce tableau nous notons ce qui suit :
- Du point de vue année académique,
l'année 2012 - 2013 présente 43,1% de sujets
enquêtés, suivi de l'exercice 2010 - 2011 avec une
représentativité de 29,2% et l'année 2011 - 2012
clôture cette section avec 27,7%.
- Du point de vue rendement académique annuel, 51%
d'étudiants sont passés en deuxième session, 26,0% ont
réussit à la première session et 22,1% sont
ajournés.
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