Contribution à la mise en place d'une agriculture respectueuse de l'environnement: Cas de la zone périphérique du parc national Andasibe Mantadia

• INTRODUCTION
  
  • 1. Présentation descriptive de la zone d'étude 1.1. Milieu physique
    
  • 1.1.1. Localisation
    
  • 1.1.2. Relief
    
  • 1.1.3. Géologie
    
  • 1.1.4. Pédologie
    
  • 1.1.5. Hydrographie
    
  • 1.1.6. Climat
    
  • 1.1.7. Végétation
    
  • 1.2. Milieu humain
    
  • 1.2.1. Le nouveau village de Mahatsara
    
  • 1.2.2. Les autres villages
    
  • 1.2.3. La population
    
  • 1.3. Milieu économique
    
  • 1.3.1. L'agriculture
    
  • 1.3.1.2. Les cultures vivrières
    
  • 1.3.1.3. La culture de rente
    
  • 1.3.2. La tenure foncière
    
  • 1.3.3. Les infrastructures hydro agricoles existantes
    
  • 1.3.4. Les autres activités économiques 1.3.4.1. L'exploitation minière
    
  • 1.3.4.2. L'exploitation forestière
    
  • 1.3.4.3. L'élevage
    
  • 1.3.4.4. L'artisanat
    
  • 1.3.4.5. Le commerce
    
  • 1.3.4.6. Le tourisme
    
  • 2. Présentation de l'étude 2.1. Problématique
    
  • 2.3. Hypothèses
    
  • 1. Diagnostic participatif des potentialités et des risques
    
  • 1.1. Les potentialités du milieu
    
  • 1.2. Les risques du milieu
    
  • 2. Gestion et traitement des données collectées
    
  • 2.1. Les logiciels de SIG utilisés
    
  • 2.2. Collecte, préparation et entrée des données
    
  • 2.2.1. Données disponibles pour l'élaboration du fond de carte :
    
  • 2.2.2. Traitement des données Numérisation :
    
  • 2.2.3. Elaboration de la carte des risques d'érosion
    
  • 2.2.3.1. Etablissement de la carte d'action des couvertures végétales vis à vis de l'érosion
    
• Bibliographie
  
  • 2.2.3.2. Etablissement de la carte de pente
    
• Bibliographie
  
  • 2.2.3.3. Etablissement de la carte de synthèse sur l'érosion
    
  • 2.2.4. Elaboration de la carte de zonage.
    
  • 2.2.4.1. Les éléments de bases de la différentiation spatiale :
    
  • 2.2.4.2. La détermination des actions d'aménagement
    
  • 2.3. Visualisation et habillage
    
  • 3. Discussion sur la méthodologie
    
  • 3.1. Points forts
    
  • 3.2. Points faibles
    
  • 1.1. Les potentialités
    
  • 1.1.1. Les potentialités écologiques 1.1.1.1. Ressources naturelles abondantes
    
  • 1.1.1.2. Climat favorable pour l'agriculture
    
  • 1.1.1.3. Existence de plaine aménageable
    
  • 1.1.2. Les potentialités socioculturelles
    
  • 1.1.3. Les potentialités économiques
    
  • 1.2. Les risques
    
  • 1.2.1. Risques anthropiques
    
  • 1.2.1.1. L'accroissement démographique
    
  • 1.2.1.2. La pratique du tavy
    
  • 1.2.1.3. Faible niveau intellectuel
    
  • 1.2.1.4. Faible intégration des femmes dans le développement
    
  • 1.2.1.5. Insuffisance des infrastructures
    
  • 1.2.2. Risques écologiques
    
  • 1.1.2. Les activités recommandées
    
  • 1.1.2.1. Amélioration des techniques de production
    
  • 1.1.2.2. Les actions recommandées sur les plaines et les bas-fonds
    
  • 1.1.2.2.1. Adoption du Système de riziculture intensif ou SRI sur les bas-fonds
    
  • 1.1.2.2.2. Développement des cultures maraîchères
    
  • 1.1.2.2.3. Extension des surfaces agricultivables par l'aménagement du marais de Torotorofotsy
    
  • 1.1.2.2.4. Effets et impact attendus
    
  • 1.1.2.3. Les actions recommandées sur les Tanety 1.1.2.3.1. Restauration de la fertilité des sols
    
  • 1.1.2.3.2. Pratique de l'agroforesterie
    
  • 1.1.2.3.3. Pratique du semis direct sur couverture végétale ou SCV.
    
  • 1.1.2.3.4. Mise en place des mesures de DRS
    
  • 1.1.2.3.5. Effets et impacts attendus
    
  • 1.2. Conservation des ressources naturelles 1.2.1. Fondements
    
  • 1.2.2. Les activités recommandées
    
  • 1.2.2.1. Valorisation et protection des forêts primaires
    
  • 1.2.2.2. Reboisement des zones à risque d'érosion
    
  • 1.2.2.3. Effets ou impacts attendus
    
  • 2.1. La sécurisation foncière
    
  • 2.2. Développement des infrastructures de base
    
  • 2.3. Décentralisation de la gestion forestière
    
  • 2.4. Facilitation par l'Etat de l'accès au crédit
    
  • 2.5. Promotion de l'éducation environnementale
    
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXES
  
• Annexe 1: Définition des concepts
  
• Annexe 2: Les données climatiques de la station d'Analamazaotra- année 1998.
  
• Annexe 4 : Liste des espèces végétales dominantes dans les formations secondaires
  
• Annexe 5 : Liste des espèces végétales dominantes dans les savomody
  
• Annexe 6 : Les Fokontany qui partagent la forêt déclassée de Sahanody
  
• Annexe 7 : Evolution du nombre de touriste dans le PNAM
  
• Annexe 8 : calendrier cultural dans la région d'Alaotra Mangoro (MAEP)
  
• RESUME