La distraction aux urgences pédiatriques

• R!M!rci!M!NTs
  
• SOMMAIRE
  
• INTRODUCTION
  
• LE CONSTAT
  
• ET LA QUESTION DE
  
• DÉPART
  
• LE CADRE EXPLORATOIRE
  
  • 1. Le contexte
    
  • 2. La revue de littérature
    
    • 2.1. L'enfant
      
      • 2.1.1. Son développement psycho-affectif
        
      • 2.1.2. Son développement intellectuel
        
      • 2.1.3. Son développement moteur
        
      • 2.1.4. Les besoins psychosociaux de l'enfant
        
    • 2.2. Les parents : partenaires du soin
      
    • 2.3. Les soignants
      
      • 2.3.1. Le positionnement de chaque professionnel
        
      • 2.3.2. La collaboration au sein du binôme
        
    • 2.4. Le soin
      
      • 2.4.1. Le soin relationnel
        
      • 2.4.2. Le soin technique
        
      • 2.4.3. Le soin éducatif
        
      • 2.4.4. La douleur
        
      • 2.4.5. L'inquiétude générée par les soins
        
    • 2.5. La distraction
      
      • 2.5.1. Definition
        
      • 2.5.2. Les différentes techniques
        
      • 2.5.3. Les objectifs
        
  • 3. Les entretiens exploratoires
    
    • 3.1. Présentation des soignants interrogés
      
    • 3.2. Méthodologie de l'enquête
      
    • 3.3. Analyse des entretiens
      
    • 3.4. Synthèse de l'analyse
      
• LA QUESTION De
  
• RECHERCHE ET LE
  
• CADRE CONCEPTUEL
  
  • 1. Le concept de prendre soin
    
  • 2. Le concept de communication
    
• LA PROBLÉMATIQUE
  
• ET LES HYPOTHÈSES
  
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXES
  
• Annexe F : Enquête exploratoire
  
• ANNEXE C
  
• RE!uME