Défis de la gratuité de l'enseignement primaire en RDC. Contributions à la mise en place des politiques éducatives.

• Epigraphie
  
• REMERCIEMENTS
  
• ABREVIATIONS, ACRONYMES ET SIGLES
  
• Introduction
  
  • 1. Problématique
    
  • 2. Objectifs de recherche
    
  • 3. Hypothèses de travail
    
  • 4. Méthodologie sommaire
    
  • 5. Choix et intérêt du sujet
    
  • 6. Délimitation du sujet
    
  • 7. Etudes antérieures
    
  • 8. Division du travail
    
  • 1.1. Définition des concepts
    
    • 1.1.1. Défi
      
    • 1.1.2. Gratuité
      
    • 1.1.3. Frais scolaires
      
    • 1.1.4. Enseignement
      
      • 1.1.4.1. Des structures d'enseignement en RDC (Loi-cadre du 11/02/2014)
        
  • 1.2. Gratuité de l'enseignement
    
    • 1.2.1. Dispositions légales et pratiques
      
    • 1.2.2. De l'Education de base
      
    • 2.2.3. Gratuité de l'enseignement primaire et ses avantages
      
    • 2.2.4. Gratuité et qualité de l'enseignement
      
    • 1.2.5. Qualité et efficacité de l'éducation
      
  • 1.3. Défis de la gratuité de l'enseignement en RDC
    
  • 1.4. Etat des lieux de l'école congolaise
    
    • 1.4.1.1. Aperçu général
      
    • 1.4.1.2. Péril du droit à l'éducation
      
  • 1.5. Diagnostic récent du système éducatif en RDC
    
    • 1.5.1. L'éducation en situation de crise: Invention d'un nouveau paradigme
      
    • 1.5.2. Considérations théoriques sur la mise en oeuvre de la Gratuité de
      l'Enseignement en RDC
      
      • 1.5.2.1. L'absence de planification crée la confusion
        
      • 1.5.2.2. Le conseil des Ministres sceptique à la gratuité totale
        
      • 1.5.2.3. Les promesses deviennent de plus en plus intenables
        
      • 1.5.2.4. L'Enseignant Kinois et la gratuité de l'enseignement
        
  • 1.6. Difficultés liées à l'intégration de l'innovation
    
  • 1.7. L'éducation pour Tous, un engagement mondial
    
    • 1.7.1. Perspectives introduites dans la Convention relative aux droits de
      l'enfant de 1989
      
  • 1.8. Les politiques éducatives en termes des changements
    
  • 1.9. La Régulation pédagogique et l'efficacité du système scolaire
    
  • 1.10. Gratuité et l'afflux d'élèves
    
  • 1.11. Image sur l'avenir de la gratuité de l'enseignement primaire en RDC
    
  • 1.1. Présentation du lieu d'étude
    
    • 2.1.1.1. Situation géographique
      
    • 2.1.1.2. Situation démographique
      
    • 2.1.1.3. Situation économique
      
    • 2.1.1.4. Financement de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Technique
      
    • 2.1.1.5. Impact de la situation économique sur l'éducation (EPST)
      
    • 2.1.1.7. Evolution des publics scolaires en termes des données statistiques
      
    • 2.1.1.8. Paramètres de l'éducation
      
    • 2.1.2. Présentation de la Sous Province Educationnelle de Matete
      
      • 2.1.2.1. Situation Géographique, historique et compétences en gestion
        
      • 2.1.2.2. Sous Province Educationnelle de Matete : Paramètres de l'éducation
        
  • 2.2. Méthodologie
    
    • 2.2.1. Population d'étude
      
    • 2.2.2. Echantillon et ses caractéristiques
      
      • 2.2.2.1. Caractéristiques de l'échantillon
        
    • 2.2.3. Méthode
      
      • 2.2.3.1. Techniques de récolte des données
        
      • 2.2.3.2. Techniques de dépouillement des données
        
      • 2.2.3.3. Technique de traitement des données
        
    • 2.2.4. Difficultés rencontrées
      
• CHAPITRE TROISIEME : PRESENTATION, ANALYSE ET
  INTERPRETATION DES RESULTATS
  
  • 3.1. Présentation des résultats d'enquête
    
    • 3.1.1. Questions d'opinions
      
  • 3.3. Discussion des résultats
    
  • 3.3. Vérification des hypothèses
    
• Conclusion
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• TABLE DE MATIERES
  
• ANNEXE
  
• ANNEXES