1.11. Image sur l'avenir de la gratuité de
l'enseignement primaire en RDC
Très clairement l'avenir de cette gratuité
suscite encore beaucoup de doutes. Dans son discours, le chef de l'Etat promet
la gratuité de l'enseignement primaire y compris les deux classes du
secondaire général communément appelé classes de
7e et 8e. Mais, compte tenu du nombre
élevés des défis, ces deux classes ont été
soustraites de la gratuité.
Réussir à stabiliser le pari de la
gratuité de l'éducation est la visée principale de la
présente étude. A ce titre, quelques caractéristiques ont
été examiné et la mise en application s'impose de peur que
la gratuité ne soit un ennemi redoutable en face du quel se trouverait
la qualité de l'enseignement en RDC. Les obstacles qui mettraient en
cause la gratuité de l'enseignement demeurent encore malgré les
quelques avancées enregistrées au tour de la mécanisation
des enseignants.
Nous n'avons pas l'air du désespoir bien que le tableau
des préalables soit sombre. Nous pensons que le mieux serait
l'harmonisation des conditions d'apprentissages dans l'ensemble pour finir par
l'adéquation gratuité-qualité. Ce point met fin au
chapitre premier et annonce le deuxième.
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DEUXIEME CHAPITRE : REPERES METHODOLOGIQUES
1.1. Présentation du lieu d'étude
Rappelons ici que notre monographie porte sur les défis
de la gratuité de l'éducation de base en République
Démocratique du Congo : Cas de la sous province éducationnelle de
Matete. Une contribution à la mise en place des politiques
éducatives. Dans ce chapitre, en avant-plan, nous présenterons
sommairement la RDC et son système éducatif, ensuite nous allons
esquisser la sous province éducationnelle de Matete, notre champ
d'investigations.
2.1.1. Présentation de la République
Démocratique du Congo
2.1.1.1. Situation géographique
La République Démocratique du Congo (R.D.C) est
le deuxième pays le plus vaste du continent africain après
l'Algérie avec une superficie de 2.345.000 km2. Elle partage ses
frontières d'une longueur de 9.165 km avec neuf pays, à savoir :
au Nord la République Centrafricaine et le Sud-Soudan, à l'Est
l'Ouganda, le Rwanda, le Burundi et la Tanzanie, au Sud, la Zambie et l'Angola
et à l'Ouest, la République du Congo-Brazzaville.
La moitié du territoire de la R.D.C est couverte de
forêts denses et des marécages. L'autre moitié proche des
tropiques est dominée par la savane. Tous ces espaces abritent une
diversité culturelle et ethnique avec une bonne proportion de peuples
autochtones. Les potentialités agricoles existent en R.D.C avec
d'énormes étendues de terres arables qui s'étendent sur 80
millions d'hectares dont 12 millions seulement sont cultivés. La
végétation est propice à l'élevage d'environ 40
millions de gros bétail. Les ressources minières sont
considérables : diamant, or, cassitérite, chrome,
manganèse, fer, cobalt, cuivre et ses associés, zinc, coltan, se
trouvent dans le sous-sol du pays. En outre, la R.D.C dispose d'un potentiel
énergétique important et très diversifié,
constitué des ressources non renouvelables (charbon, uranium, gaz
naturel et pétrole), des ressources
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renouvelables (bois, énergie éolienne,
énergie géothermique) et des ressources en eau (eau naturelle et
eau thermique).
L'hydrographie est également très dense et
comprend une trentaine de grandes rivières. Les eaux de toutes ces
rivières débouchent sur le fleuve Congo, long de 4.700 km avec un
débit de 30.000 m3 à l'embouchure, deuxième du
monde. On dénombre en R.D.C, 15 lacs d'une superficie totale de 180.000
km2. Les potentialités hydro thermiques sont estimées
à 106.000 MW dont 42 % sont concentrées dans le seul site d'Inga
situé dans la Province du Kongo-Central, ce potentiel équivaut
à 30 millions de tonnes de pétrole par an.
La R.D.C est semi-enclavée avec moins de 100 km de
littoral sur l'Océan Atlantique. Pour contourner cet enclavement, le
pays recourt aux voies routières et ferroviaires donnant accès
aux façades Ouest et Sud de l'Afrique. La prédominance de transit
est une conséquence de cet état d'enclavement du pays.
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