Connaissances, attitudes et pratiques des élèves des écoles secondaires de l'aire de santé de Kabaya en matière du VIH/SIDA

• 0. INTRODUCTION GENERALE
  
  • 0.2. OBJECTIFS DE L'ETUDE
    
    • 0.2.1. Objectif général
      
    • 0.2.2. Objectifs spécifiques
      
    • 
      
  • 0.3. JUSTIFICATION ET INTERET DU SUJET
    
  • 0.4. HYPOTHESES DE LA RECHERCHE
    
• CHAP.I. REVUE DE LA LITTERATURE
  
• 1. Les connaissances
  
• 2. Les attitudes
  
• 3. Les pratiques
  
  • II.1. DEFINITION DES CONCEPTS
    
  • II.2. ORIGINE DU VIH/SIDA
    
  • II.3. TYPES DES VIRUS
    
  • II.4 .MODE DE TRANSMISSION.
    
    • II.4.1. Les conditions nécessaires pour la transmission du Virus du SIDA.
      
    • II.4.2. Fausses croyances
      
  • II.5 MODE DE PREVENTION
    
  • II.6 TRAITEMENT DU VIH/SIDA
    
  • II.7.PHASES DE LA MALADIE
    
    • II.7.1. Comment détecter et traiter l'infection à VIH ?
      
  • II.8. ALGORITHME SIMPLIFIE POUR LE DIAGNOSTIQUE ET LA PRISE EN CHARGE DE L'INFECTION A VIH S'IL N'Y A PAS POSSIBILITE DE TEST DE DEPISTAGE
    
  • II.9. ALGORITHME SIMPLIFIE POUR LA DETECTION ET LE TRAITEMENT DE L'INFECTION A VIH LORSQUE LE TEST DE
    
  • DEPISTAGE DU VIH EST POSSIBLE
    
  • II.10. LES DIFFERENTS TYPES DE TEST DE DEPISTAGE
    
  • II.11.TABLEAU CLINIQUE DE L'INFECTION A VIH ET SIDA
    
    • II.11.1.Signes majeurs
      
    • II.11.2.Signes mineurs
      
    • II.12. DIAGNOSTIQUE BIOLOGIQUE DE L'INFECTION A VIH
      
• II.13. ACTION DU VIH SUR LE SYSTEME IMMUNITAIRE
  
• II.14.TEST NON SEROLOGIQUES
  
  • II.14.1. Protocole de test de dépistage
    
  • II.15. OBJECTIFS ET PRINCIPE DU TEST ELISA
    
  • II.15.1.Objectif
    
  • II.15.2.Principe
    
  • II.16. LES TESTS SEROLOGIQUES
    
    • II.16.1.Test Elisa
      
    • II.16.2.Test rapide
      
  • II.17. DEPISTAGE VOLONTAIRE ET LE COUNSELLING
    
    • II.17.1. Bénéfices et risques du counselling
      
    • II.17.1.1.Bénéfices en cas de résultats négatifs
      
    • II.17.1.2. Bénéfice en cas de résultat positif.
      
    • II.17.1.3. Risques du counselling
      
  • II.18. ETAPES DU COUNSELLING
    
    • II.18.1. Près - test
      
    • II.18.2. Post-test
      
    • II.18.3. Analyse des réactions du client et du conseiller
      
    • 2) Réactions psychiatriques
      
    • 3) Réaction sur le plan social
      
    • B) Réaction du conseiller
      
  • II.19. ORIENTATION DU CLIENT VERS LES STRUCTURES DE PRISE EN CHARGE
    
    • II.19.1. Intégration des activités
      
  • II.20. LIENS ENTRE LE VIH ET LA PAUVRETE
    
  • II.21. LE VIH /SIDA CAUSE AGRAVANTE DE LA PAUVRETE
    
  • II.22. LA PAUVRETE ET INEGALITE DES REVENUS AUGMENTENT LA PROBABILITE DE L'INFECTION A VIH.
    
• CHAP III. PRESENTATION DE L'ENQUETE ET RESULTATS
  
  • III. 1 OBJECTIF DE L'ENQUETE
    
  • III.2. DEROULEMENT DE L'ENQUETE
    
  • III. 3. METHODOLOGIE DE L'ENQUETE.
    
  • III.4. DUREE D'ENQUETE
    
  • III.5. MILIEU D'ETUDE
    
  • III.6. POPULATION D'ETUDE
    
  • III.7. ECHANTILLONNAGE.
    
    • III.7.1. Taille d'échantillon
      
  • III.8. OUTILS DE RECOLTE DES DONNEES
    
  • III.9 ADMINISTRATION DU QUESTIONNAIRE
    
  • III. 10. SAISIE ET TRAITEMENT DES DONNEES
    
  • III.11. CONSIDERATIONS ETHIQUES
    
  • III.12. DIFFICULTES RENCONTREES
    
  • III.13. INTERPRETATION DES RESULTATS.
    
    • III.13.1. Synthèse de nos hypothèses
      
    • III.13.1.1.Tableau synthétique de nos hypothèses
      
  • III.14. DISCUSSION DES RESULTATS
    
    • III.14.1. Connaissances des élèves en matière du VIH/SIDA
      
    • III.14.2. Connaissances les moyens de contamination du VIH/SIDA
      
    • III.14.3. Information sur le VIH/Sida
      
    • III.14.4. Attitudes des enquêtes en matière du VIH/SIDA
      
    • III.14.4.1. Attitudes des enquêtés face au test de dépistage du VIH/SIDA
      
    • III.14.4.2. Attitudes des enquêtés envers le VIH/SIDA
      
    • III.14.4.3. Pratiques des nos enquêtés en matière du VIH/Sida
      
    • III.13.4.3.1. Pratiques sexuelles
      
    • III.14.4.3.2. Utilisation du Condom
      
• CHAP IV : ELABORATION DU PROGRAMME
  
  • IV .1. TITRE DU PROGRAMME: LUTTE CONTRE LE VIH/SIDA DANS
    
  • L'AIRE DE SANTÉ DE KABAYA.
    
    • IV.1. 1. Introduction
      
  • IV.2. IMPORTANCE DU PROGRAMME
    
  • IV.3. LES GRANDES LIGNES DU PROGRAMME.
    
  • IV.4. OPPORTUNITES D'EXECUTION DU PROGRAMME :
    
  • IV.5. LES ACTEURS DU PROGRAMME
    
  • IV.6. FONCTIONNEMENT DU PROGRAMME
    
  • IV.7. HYPOTHESE, RISQUES ET FLEXIBILITES
    
    • IV.7.1. Hypothèse
      
    • IV.7.2. Risques
      
    • IV.7.3. Flexibilité du programme
      
  • IV.8. CONCLUSIONS ET RECOMMANDATIONS
    
  • IV.9. BIBLIOGRAPHIE
    
    • IV.9.1. Ouvrages :
      
    • IV.9.2. Revues
      
    • IV.9.3. Travaux de mémoire
      
    • IV.9.4. Travaux de fin de cycle
      
    • IV.9.5. Sites web