Didacticiel multimédia pour le génie électrique accessible sur la plateforme claroline

• I - 3 COURS TRADITIONNELS ET COURS ASSISTE
  
• I - 4 LA PROGRESSION DU E-LEARNING AU CAMEROUN
  

• CHAPITRE II PRESENTATION DES OUTILS D'AIDE A LA
  
  • II-4-2 Configuration système requise ................................................... 45
    
  • II - 5 LE SERVEUR LOCAL EASY PHP................................................51
    
  • II - 5 -1 Présentation EASY PHP................................................~~~~~~~~~~~51
    
• CHAPITRE III PRESENTATION DU DIDACTICIEL ET DE
  
  • III -4 PRESENTATION DE LA PLATE FORME DE COURS.....................59
    
  • I - 1 TERMINOLOGIE :
    
  • I - 2 LES ETAPES DE CREATION D'UN DIDACTICIEL.
    
  • I-2-1 L'ETAPE DE L'ANALYSE :
    
  • I-2-2 LA CONCEPTION :
    
  • I-2-3 LA CONSTRUCTION :
    
  • I-2-4 L'EVALUATION :
    
  • I-3-1 LES MECANISMES DE L'APPRENTISSAGE
    
  • I- 3-3 MODELE PEDAGOGIOUE DU E-LEARNING
    
  • I-3-4 COURS TRADITIONNELS ET COURS E-LEARNING :
    
  • I-4-1 ETAT DES LIEUX DU E-LEARNING AU CAMEROUN :
    
  • I-4-2 LA PROGRESSION DU E-LEARNING DANS LE MONDE :
    
  • I-5 TECHNIQUES DE DISTRIBUTION DES DIDACTICIELS :
    
  • I-5-2 Distribution sur supports amovibles (CD-ROM ET DVD-ROM)
    
  • I-5-3 Distribution hybride supports numériques- réseau.
    
  • I-6 COMPARAISON DES SUPPORTS DE DISTRIBUTION :
    
  • I-7 LES PLATEFORMES DE FORMATION A DISTANCE
    
  • I-7-2 - Claroline en bref
    
  • I-7-4 - Outils pour soutenir l'apprentissage dans Claroline
    
  • I - 8 FONCTIONNEMENT D'UNE APPLICATION WEB
    
  • I-8-1 Traitement des pages Web statiques
    
  • I-8-2 TRAITEMENT DES PAGES WEB DYNAMIQUES
    
  • II-1-1 Généralités sur Macromedia flash8 :
    
  • II -1-2 Configuration requise
    
  • II -1 -3 l'interface de travail de Macromedia flash8
    
  • 
    
  • II -1-4 Exemple de conception d'une animation flash
    
  • II -2 ADOBE CAPTIVATE 2 :
    
  • II-2-1 Présentation générale d'Adobe Captivate2 :
    
  • II -2-2 Configuration requise
    
  • II-2-4 Présentation de l'interface de travail par un exemple.
    
  • II-4- 2 Configuration système requise
    
  • II-4-3 L'espace de travail Dreamweaver MX2004
    
  • II-4-4 Présentation des fenêtres et des panneaux
    
  • II-4-5 Présentation des menus
    
  • II-4-6 Exemple de création d'une palle web
    
  • III -1 ANALYSE :
    
  • III -2 LA CONCEPTION :
    
  • III -3 CONSTRUCTION :
    
  • III -3-2 Incorporation finale des medias dans la plate forme
    
  • III -4 PRESENTATION DE LA PLATE FORME DE COURS
    
  • III-4-1- Entrer dans la plate-forme
    
  • II-4-2- Page d'accueil personnelle
    
  • III-5 L'ÉVALUATION:
    
• ANNEXE :
  
  • A-1 Site web :
    
  • A -2 Bibliographie :
    
  • A -3 Autres sources :