Connaissance et attitude de la population congolaise sur le risque lié au téléphone mobile.

• O. INTRODUCTION
  
  • O.1. Enoncé du problème
    
  • O.2. Hypothèse
    
  • O.3. But de l'étude
    
  • O.4. Objectifs spécifiques
    
  • O.5. Méthodes
    
  • O.6. Délimitation de l'étude et domaine de recherche
    
  • O.7. Subdivision du travail
    
• CHAPITRE I :
  
• CONSIDERATIONS THEORIQUES
  
  • 1.1. DEFINITION DES CONCEPTS
    
    • 1.1.1. Assainissement
      
    • 1.1.2. Déchet
      
    • 1.1.3. Ecole-santé
      
    • 1.1.4. Evaluation de la promotion de la santé
      
    • 1.1.5 Financement
      
    • 1.1.6. Hygiène
      
    • 1.1.7. Programme 
      
    • 1.1.8. Programme du secteur de la santé
      
    • 1.1.9. Morbidité 
      
    • 1.1.10. Santé
      
  • 1.2. REVUE DE LA LITTERATURE
    
    • Section 1.2.1. GENERALITES SUR LE FINANCEMENT DE LA SANTE
      
  • 1.1.1.1. Les acteurs du financement de système de santé
    
  • a) L'Etat congolais
    
  • b) Les aides extérieures pour la santé
    
  • c) Les communautés/population
    
  • 1.1.1.2. Facteurs explicatifs de la crise actuelle de financement de santé en R.D.C
    
  • a) Facteurs liés à la volonté politique
    
  • 1.1.1.3. Les pratiques en matière de financement de la santé en R.D.CONGO 1960 - 1990
    
  • a) Durant la période coloniale (jusqu'en 1960)
    
  • b) Au cours des années 1960 et 1981
    
  • d) Le système actuel de financement de soins de santé
    
  • e) Les systèmes de mobilisation des ressources financières
    
    • Section 1.2.2. LE PROGRAMME NATIONAL VILLAGE ET ECOLE ASSAINIS
      
    • 1.2.2.1. Objectifs du Programme Village et école Assainis
      
    • 1.2.2.2. Activités Principales du Programme Village et école Assainis
      
    • 1.2.2.3. Les normes de la réussite d'un village assaini
      
    • 1.2.2.4. Importance de l'hygiène et assainissement dans le village et à l'Ecole
      
    • 1.2.2.5. Critères de sélection du programme village et école assaini
      
  • A) Critères de sélection d'un village à assainir
    
  • a) Première pas : l'engagement communautaire
    
  • b) Deuxième pas : Gouvernance locale
    
  • c) Troisième pas : Analyse préalable
    
  • d) Quatrième pas : Diagnostic participatif
    
  • e) Cinquième pas : Planification communautaire
    
  • f) Sixième pas : Action à base communautaire
    
  • g) Septième pas : Etude d'impact 
    
  • h) Huitième pas : pas de la célébration
    
  • b) Critères de sélection d'une école à assainir
    
    • 1.2.2.7. Méthodes d'identification des problèmes du VEA
      
  • A) Méthode SARAR
    
  • B) Méthode PHAST
    
  • C) Relation entre PHAST / SARAR
    
    • 1.2.2.8. Rappel sur la situation de l'eau, hygiène et assainissement
      
  • A) Les qualités d'une eau potable
    
  • B) Gestion de l'eau
    
  • C) Protection des points d'eau
    
  • D) Approvisionnement en eau
    
  • E) Transport de l'eau
    
  • F) Conservation de l'eau de boisson
    
    • 1.2.2.9. Traitement de l'eau
      
  • a) L'oxydation
    
  • b) La clarification
    
  • c) Filtration
    
  • d) Désinfection
    
    • Section 1.2.3. ASSAINISSEMENT
      
  • B) Les déchets solides
    
  • Le schéma épidémiologique de la transmission péri-fécal des maladies du manque d'hygiène et assainissement
    
  • A) Les déchets liquides
    
  • B) Les déchets solides
    
• CHAPITRE II :
  
• MATERIEL ET METHODES
  
  • 2.1. MATERIEL
    
    • 2.1.1. La Présentation de la Zone de Santé de N'SELE
      
    • 2.1.2. Historique
      
  • 2.2. METHODES
    
    • 2.2.1. Type d'étude
      
    • 2.2.2. Population cible
      
    • 2.2.3. Technique de collecte des données
      
    • 2.2.4. Plan de traitement et analyse des données
      
  • 2.3. DEMARCHE AUPRES DES AUTORITES
    
• CHAPITRE III. RESULTATS
  
  • 3.1. Les activités du PNVEA à NSELE
    
  • Tableau III. 1.1. Accessibilité à l'eau potable avant et après le financement (2008-2009 et 2012 - 2013)
    
  • Tableau III.1.2. Utilisation des installations sanitaires améliorées avant et après le financement (2008-2009 et 2012 - 2013)
    
  • Tableau III.1.3. Utilisation des laves mains avec les détergents par la population de la ZS de NSELE avant et après le financement (2008-2009 et 2012 - 2013)
    
  • Tableau III. 1.4. Gestion des déchets dans les ménages de la ZS de NSELE avant et après le financement (2008-2009 et 2012 - 2013)
    
  • Tableau III.1.5. Connaissances sur la découverte des voies de transmission de la diarrhée par la population de la ZS de NSELE avant et après le financement (2008-2009 et 2012 - 2013)
    
  • 3.2 Situations des maladies dues à l'eau, hygiène et assainissement à NSELE
    
  • Tableau III.2.1. Présentation des cas de paludisme dans zone de la santé de NSELE (2008 - 2009 et 2012 - 2013)
    
  • Tableau III.2.2. Cas de fièvre typhoïde dans la zone de santé de NSELE entre 2008 - 2009 et 2012 - 2013
    
  • Tableau III.2.3Cas de Gastro-entérite dans la zone de santé de NSELE entre 2008 - 2009 et 2012 - 2013
    
  • Tableau III.2.4. Cas des maladies dues à une mauvaise eau, hygiène et assainissement du milieu dans la zone de santé de NSELE avant et après le financement du PNVEA
    
  • Tableau III.2.5. Tendance évolutive de la morbidité avant et après le financement du PNVEA dans la zone de santé de NSELE 2008 - 2013
    
  • 3.3. DISCUSSION ET INTERPRETATION DES DONNEES
    
• CONCLUSION
  
• SUGGESTIONS
  
  • Ø Au ministère de la santé publique
    
  • Ø Au professionnel de santé de la zone de santé de NSELE
    
  • Ø A la population de la zone de santé de NSELE
    
• BIBLIOGRAPHIE
  
• TABLE DES MATIERES