Difficultés liées à la distinction du participe présent et du gérondif chez les apprenants de la classe de 4ème E du lycée Mathieu Bouke de Parakou

• SOMMAIRE
  
• REMERCIEMENTS
  
• LISTES DES SIGLES ET ACRONYMES
  
• LISTE DES TABLEAUX ET FIGURES
  
• RESUME
  
• ABSTRACTS
  
• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE PREMIER : CADRES THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE L'ETUDE
  
• I- Cadre théorique
  
• 1. Problématique
  
• 2. Clarification conceptuelle
  
• 3. Objectif
  
  • 3.1 Objectif général
    
  • 3.2 Objectif spécifiques
    
• 4. Hypothèse
  
• 4.1 Hypothèse générale
  
  • 4.2 Hypothèse spécifique
    
• 5. Synthèse documentaire
  
• a- Le gérondif
  
• b- Le participe présent
  
• c- Discrimination du participe présent et du gérondif
  
• II- Approche méthodologique
  
• 1- But de la recherche
  
• 2- Cadre physique de l'étude
  
• 3- Population cible et échantillonnage
  
• 4- Instrument de collecte de données
  
  • 4.1 Nature des données
    
  • 4.2 Collecte des données
    
  • 4.3 Matériel de collecte des données
    
• 5. Analyse et traitement des données
  
• 6. Les difficultés rencontrées
  
• CHAPITRE DEUXIEME : PRESENTATION, ANALYSE ET DISCUSSION DES RESULTATS
  
• 1- Présentation et interprétation des résultats de l'enquête préliminaire
  
• 1-1 Présentation et interprétation des résultats au niveau des apprenants
  
  • Tableau 1 : Questionnaire adressé aux apprenants
    
• 1-1-1 Résultats de l'enquête au niveau des apprenants
  
  • Tableau 2 : Résultats de l'enquête au niveau des apprenants
    
  • Figure 1 : Histogramme du questionnaire adressé aux apprenants.
    
    • 1.1.2 Interprétation des résultats au niveau des apprenants
      
• 1-2 Au niveau des enseignants
  
  • Tableau 3 : Questionnaire adressé aux enseignants
    
  • Tableau 4 : Résultat de l'enquête au niveau des enseignants
    
  • Figure 2 : Histogramme du questionnaire adressé aux apprenants
    
    • 1-2-2 Interprétation des résultats au niveau des enseignants
      
• 2- Présentation et interprétation des résultats de l'enquête approfondie (exercice adressé aux apprenants)
  
• a- Exercice
  
  • Tableau5 : Exercice d'application
    
• b- Interprétation des résultats
  
• 3- Analyse des résultats
  
• a- Analyse des résultats au niveau des apprenants
  
• b- Analyse des résultats au niveau des enseignants
  
• CHAPITRE TROISIEME : SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS
  
• 1- Suggestions
  
• a- Au planpédagogique
  
• b- Au plan administratif
  
• c- Au plan social
  
• 2- Recommandations
  
• CONCLUSION
  
• ANNEXE
  
• REFERENCES BIBLIOGRAPHIEQUES
  
• TABLE DES MATIERES