1-2 Au niveau des enseignants
Tableau 3 : Questionnaire
adressé aux enseignants
|
Numéros
|
Questions
|
|
1
|
Enseignez-vous le participe présent et le
gérondif à vos apprenants ?
|
|
2
|
Avez-vous des difficultés à enseigner le
participe présent du gérondif ?
|
|
3
|
Dispensez-vous les cours de ces deux notions aussi
convenablement que les autres notions de grammaire ou
d'orthographe... ?
|
|
4
|
En ce qui vous concerne personnellement, avez-vous de
difficultés à différencier le participe présent du
gérondif ?
|
|
5
|
Que proposeriez-vous pour améliorer cette
situation ?
ü Recycler et/ou former les enseignants/enseignantes
ü Recruter des enseignants ayant une base en lettres
ü Recruter des enseignants ayant une base en lettres
|
|
6
|
Selon vous, pourquoi les apprenants n'arrivent pas à
distinguer le participe présent du gérondif ?
|
Tableau 4 : Résultat
de l'enquête au niveau des enseignants
|
Numéros
|
Option
|
Effectif
|
Pourcentage (en%)
|
|
1
|
Oui
|
31
|
100
|
|
Non
|
00
|
00
|
|
2
|
Oui
|
26
|
83,87
|
|
Non
|
05
|
16,12
|
|
3
|
Oui
|
13
|
41,93
|
|
Non
|
18
|
58,06
|
|
4
|
Oui
|
09
|
29,03
|
|
Non
|
22
|
70,96
|
|
5
|
Recycler et ou former...
|
15
|
48,38
|
|
Recruter des enseignants...
|
10
|
32,25
|
|
Améliorer les guides...
|
06
|
19,35
|
|
6
|
Confusion dans la terminologie
|
08
|
25,80
|
|
Faible niveau en conjugaison
|
09
|
29,03
|
|
Ces deux notions sont négligées
|
01
|
3,22
|
|
Ces deux notions sont rarement évaluées
|
11
|
35,48
|
Figure 2 : Histogramme du
questionnaire adressé aux apprenants
1-2-2
Interprétation des résultats au niveau des enseignants
Les résultats de ce tableau nous apprennent que la
population des enseignants enquêtée enseigne à 100% les
notions de participe présent et du gérondif aux apprenants. Selon
ces mêmes résultats on remarque que 16,12% de la population
enquêtée reconnait en tant qu'enseignant avoir des
difficultés quant à la différenciation du participe
présent et du gérondif.
58,06% de la population enquêtée reconnaît
ne pas pouvoir enseigner les notions de participe présent et de
gérondif avec la même hargne et surtout la même
détermination que les autres notions de grammaire et de conjugaison.
Ceci sous-entend certainement que ces derniers n'ont pas une excellente
maîtrise des notions du participe présent et du gérondif.
Seulement 29,03% de la population enquêtée reconnaît avoir
des difficultés à faire la différence entre le participe
présent et le gérondif.
Pour améliorer cet état de fait, les
enseignants ont eu à proposer quelques solutions pouvant permettre de
perfectionner la discrimination du participe présent et du
gérondif. Ainsi, pour 48, 35% des enseignants, on trouvera un meilleur
rendement dans la discrimination du participe présent et du
gérondif en recyclant et/ou en formant les enseignants. Pour 32,25% de
la population enquêtée, il faut recruter des enseignants ayant une
base en lettres et enfin pour 19,35% de la population enquêtée, il
faut améliorer la qualité des guides de formation.
Les raisons qui font que les apprenants soient incapables de
distinguer le participe présent du gérondif sont multiples et
variées. Ainsi pour certains (25,80%) les apprenants sont confus quant
à la terminologie de ces deux notions, d'autres enseignants (29,03%)
pensent que cette difficulté est due à un faible niveau de
conjugaison. Pour quelques-uns (3,22%), les apprenants n'arrivent pas à
discriminer ces deux notions parce qu'elles sont négligées. Et
enfin, un lot d'enseignant (35,48%) pensent que les apprenants ont des
difficultés à faire la différence entre le participe
présent et le gérondif par ce que ces deux notions sont rarement
évaluées.
| 
