1-1-1 Résultats de
l'enquête au niveau des apprenants
Tableau 2 : Résultats
de l'enquête au niveau des apprenants
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Numéros
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Options
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Effectif
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Pourcentage (en %)
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1
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Bonne réponse
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20
|
54,05
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Mauvaise réponse
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17
|
45,94
|
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2
|
Oui
|
28
|
75,67
|
|
Non
|
09
|
24,32
|
|
3
|
Bonne réponse
|
25
|
67,56
|
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Mauvaise réponse
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12
|
32,43
|
|
4
|
Oui
|
31
|
83,73
|
|
Non
|
06
|
16,21
|
|
5
|
Oui
|
32
|
86,48
|
|
Non
|
05
|
13,51
|
|
6
|
Oui
|
33
|
89,18
|
|
Non
|
04
|
10,81
|
|
7
|
Confus
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14
|
37,83
|
|
Même terminologie
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16
|
43,24
|
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Différenciation grâce à la
préposition `'en''
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07
|
18,91
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Figure 1 : Histogramme du
questionnaire adressé aux apprenants.
1.1.2
Interprétation des résultats au niveau des apprenants
Les résultats consignés dans le tableau1
montrent clairement que les apprenants ont d'énormes
difficultés à savoir si les notions de participe présent
et de gérondif sont enseignées en grammaire, en conjugaison ou en
orthographe. Soit 45,94 % de la population enquêtée ignore ce
fait. A la question de savoir s'ils ont l'habitude d'en faire usage, 75,67% de
cette population admet en faire usage. Afin de comprendre la notion de
participe présent et de gérondif, il est très important de
connaître qu'ils font partie du mode impersonnel, il est encore plus
judicieux de connaître le nombre de mode impersonnel qui existe. A cette
question, nous avonsmalheureusement constaté que 32,43% de la population
enquêtée ne connait pas le nombre de mode impersonnel qui existe.
Cet état de fait n'augure pas du tout de bonnes perspectives dans la
discrimination du participe présent et du gérondif.
Dans le but de comprendre la raison pour laquelle il y une
variation dans l'objectivité des réponses fournies par les
apprenants, nous avons décidé de savoir si l'enseignant de cette
classe enseigne les notions de participe présent et de gérondif
en classe. A cette question les apprenants ont répondu favorablement
à 83,78% que leur enseignant a bel et bien fait ce cours avec eux. Nous
avons alors demandé si l'élève possède un livre de
grammaire et/ou de conjugaison pour soi, 86,48% ont dit avoir un document qui
leur permet de s'exercer à la maison. Et pourtant ils ont
d'énormes difficultés à faire la discrimination du
participe présent et du gérondif. A l'ultime question de savoir
si l'élève est capable lui-même de faire la discrimination
du participe présent et du gérondif, quoique les réponses
précédentes soient mitigées, 89,18% de la population
enquêtée se sentent capable de faire cette discrimination. Enfin,
nous avons voulu connaître les difficultés qui les empêchent
de discriminer le participe présent du gérondif et pour ceux qui
n'ont pas de difficultés à différencier ces deux notions,
de nous dire ce qui leur permet de pouvoir les distinguer. Ainsi, pour certains
(37,83% de la population enquêtée) trouvent que ces deux notions
portent à confusion. Pour d'autre (43,24%) trouvent que la
difficulté se situe au niveau de la terminologie -ant de ces deux
notions d'où leurs difficultés à les discriminer. Pour
ceux qui se disent `'capable`' de distinguer le participe présent du
gérondif, ils se fondent sur la préposition `'en`' du
gérondif pour pouvoir faire la discrimination. Il faut admettre que
cette préposition n'est pas du tout discriminatoire.
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