WOW !! MUCH LOVE ! SO WORLD PEACE !
Fond bitcoin pour l'amélioration du site: 1memzGeKS7CB3ECNkzSn2qHwxU6NZoJ8o
  Dogecoin (tips/pourboires): DCLoo9Dd4qECqpMLurdgGnaoqbftj16Nvp


Home | Publier un mémoire | Une page au hasard

 > 

Difficultés liées à  la distinction du participe présent et du gérondif chez les apprenants de la classe de 4ème E du lycée Mathieu Bouke de Parakou


par Bruno ABALLO
Université de Parakou - Licence 2021
  

précédent sommaire

Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy

TABLE DES MATIERES

SOMMAIRE ii

REMERCIEMENTS iv

LISTES DES SIGLES ET ACRONYMES v

LISTE DES TABLEAUX ET FIGURES vi

RESUME vii

ABSTRACTS vii

INTRODUCTION - 1 -

CHAPITRE PREMIER : CADRES THEORIQUE ET METHODOLOGIE DE L'ETUDE - 3 -

I- Cadre théorique - 3 -

1. Problématique - 3 -

2. Clarification conceptuelle - 3 -

3. Objectif - 4 -

3.1 Objectif général - 4 -

3.2 Objectif spécifiques - 4 -

4. Hypothèse - 4 -

4.1 Hypothèse générale - 4 -

4.2 Hypothèse spécifique - 4 -

5. Synthèse documentaire - 4 -

a- Le gérondif - 5 -

b- Le participe présent - 7 -

c- Discrimination du participe présent et du gérondif - 9 -

II- Approche méthodologique - 11 -

1- But de la recherche - 11 -

2- Cadre physique de l'étude - 11 -

3- Population cible et échantillonnage - 12 -

4- Instrument de collecte de données - 12 -

4.1 Nature des données - 12 -

4.2 Collecte des données - 12 -

4.3 Matériel de collecte des données - 12 -

5. Analyse et traitement des données - 13 -

6. Les difficultés rencontrées - 13 -

CHAPITRE DEUXIEME : PRESENTATION, ANALYSE ET DISCUSSION DES RESULTATS - 15 -

1- Présentation et interprétation des résultats de l'enquête préliminaire - 15 -

1-1 Présentation et interprétation des résultats au niveau des apprenants - 15 -

1-1-1 Résultats de l'enquête au niveau des apprenants - 15 -

1.1.2 Interprétation des résultats au niveau des apprenants - 16 -

1-2 Au niveau des enseignants - 17 -

1-2-2 Interprétation des résultats au niveau des enseignants - 19 -

2- Présentation et interprétation des résultats de l'enquête approfondie (exercice adressé aux apprenants) - 20 -

a- Exercice - 20 -

b- Interprétation des résultats - 24 -

3- Analyse des résultats - 25 -

a- Analyse des résultats au niveau des apprenants - 25 -

CHAPITRE TROISIEME : SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS - 28 -

1- Suggestions - 28 -

a- Au planpédagogique - 28 -

b- Au plan administratif - 29 -

c- Au plan social - 30 -

2- Recommandations - 30 -

CONCLUSION - 32 -

ANNEXE - 33 -

REFERENCES BIBLIOGRAPHIEQUES - 35 -

TABLE DES MATIERES - 37 -

précédent sommaire






Bitcoin is a swarm of cyber hornets serving the goddess of wisdom, feeding on the fire of truth, exponentially growing ever smarter, faster, and stronger behind a wall of encrypted energy








"Entre deux mots il faut choisir le moindre"   Paul Valery