Les difficultés de la lecture chez les apprenants de la 5ème année de primaire.

• REMERCIEMENTS
  
• Sommaire:
  
• Introduction
  
• Chapitre théorique
  
  • 1.1/ Qu'est-ce que lire ?
    
    • 1.1.1/ Lire:
      
    • 1.1.2/Lecture:
      
  • 1.2/ Les quatre principales méthodes de lecture:
    
    • 1.2.1/ La méthode globale
      
    • 1.2.2/ La méthode de lecture syllabique:
      
    • 1.2.3/La méthode de lecture mixte:
      
    • 1.2.4) La méthode naturelle:
      
  • 1.3) Types de lecture:
    
  • 1.4) Les différents stades d'acquisition de la lecture
    
    • 1.4.1) La phase logographique
      
    • 1.4.2) La phase alphabétique
      
    • 1.4.3/ La phase orthographique
      
  • 1.5/ Les stratégies de lecture:
    
  • 1.6/Pourquoi apprend- on à lire ?
    
    • 1.6.2/ Lire pour s'informer :
      
    • 1.6.3/ Lire pour communiquer à l'école primaire :
      
    • 1.6.4/ Lire pour agir:
      
    • 1.6.5/Lire pour le plaisir :
      
  • 1.7/Les difficultés de lecture
    
    • 1.7.1/Déchiffrer les mots
      
    • 1.7.2/Comprendre le sens des mots
      
  • 1.8/Les origines multiples de difficultés d'apprentissage de la lecture
    
    • 1.8.1/Origine environnementale
      
    • 1.8.2/Origine sensorielle
      
    • 1.8.3/Origine Cognitive
      
  • 1.9/Comment aider l'élève en difficulté de lire ?
    
• Chapitre méthodologique
  
  • 2.1-protocole de l'enquête :
    
    • 2.1.1 /Présentation de l'école et de la classe :
      
    • 2.1.2/ Echantillonnage:
      
    • 2.1.3/ L'objectif de l'observation :
      
    • 2.1.4/Données des observations en classe :
      
      • 2.1.4.1/Les interactions en classe de FLE:
        
      • 2.1.4.2/Échanges engagés entre les apprenants :
        
      • 2.1.4.3/Échanges engagés par l'enseignant :
        
      • 2.1.4.4/Échanges engagés par les apprenants :
        
  • 2.2/ Les tests:
    
    • 2.2.1/ Le test du décodage et du vocabulaire:
      
    • 2.2.2/ Test de la compréhension écrite:
      
    • 2.2.3/ Le test de la compréhension du texte:
      
  • 2.3 Les questionnaires:
    
    • 2.3.1/Questionnaire destiné aux enseignants:
      
    • 2.3.2/Questionnaire destiné aux apprenants:
      
• Chapitre pratique
  
  • 3.1/Analyse des tests:
    
    • 3.1.1/Test de décodage et de vocabulaire:
      
    • 3.1.2 /Test de compréhension écrite:
      
    • 3.1.3/ Test de compréhension du texte:
      
    • 3.1.4 / Constat et analyse :
      
  • 3.2/ Analyse et interprétation des questionnaires:
    
    • 3.2.1/Analyse et interprétation du questionnaire proposé aux apprenants:
      
    • 3.2.2/Analyse et interprétation du questionnaire proposé aux enseignants:
      
  • 3.3/ Résultats et discussion :
    
• Conclusion
  
• Bibliographie
  
• Table des matières
  
  • 1.7.1/Déchiffrer les mots.................................................................17
    
  • 1.7.2/Comprendre le sens des mots.....................................................18
    
• Annexes