Chapitre pratique
3.1/Analyse des tests:
Les résultats des tests sont donnés en termes de
pourcentage comptabilisés en divisant le nombre des apprenants qui une
note précise sur le nombre total des enseignants, le chiffre est
multiplié par 100 pour avoir le pourcentage des notations.
3.1.1/Test de décodage et de vocabulaire:
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Les notes obtenues
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1pt
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2pts
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3pts
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4pts
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5pts
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6pts
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7pts
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8pts
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9pts
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10pts
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Nombre d'apprenants
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/
|
/
|
4
|
3
|
3
|
4
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6
|
8
|
1
|
1
|
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Pourcentage
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/
|
/
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13,33%
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10%
|
10%
|
13,33%
|
20%
|
26,66%
|
3,33%
|
3,33%
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Tableau 1/3 Résultats du test 1
Malgré l'aide de l'enseignant, nous notons que 10
apprenants ont obtenus entre un résultat au-dessous de la moyenne
allant de 3à5 points, c'est-à-dire ils ont pu décoder de 6
jusqu'à 10 mots du test proposé.
Nous notons également qu'un seul apprenant a pu
trouver toutes les images et les mots qui leur correspondent. Ces
résultats sont dus de la difficulté de la discrimination des
mots, de les rapporter aux images ou de comprendre leurs significations.
3.1.2 /Test de compréhension écrite:
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Les notes obtenues
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0pt
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2pts
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4pts
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6pts
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8pts
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10pts
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Nombre d'apprenants
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1
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9
|
5
|
7
|
1
|
7
|
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Pourcentage
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3,33%
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30%
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16,66%
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23,33%
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3,33%
|
23,33%
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Tableau 2/3 Résultats du test 2
Dans ce test 15 apprenants sur 30 obtiennent un
résultat entre 0 et 4 points, ce résultat témoigne de
difficultés réelles quant à l'accès à la
signification des énoncés proposés en test. Nous
imaginons que ces difficultés sont bien présentes dans tous les
énoncés et textes que l'on peut leur proposé en guise
d'activité de lecture. L'aide qu'apporte l'enseignant en termes
d'accompagnement et de facilitation de la tache de compréhension ne
permettent quand-même pas généralement les apprenants
à comprendre de quoi il s'agit dans les énoncés
proposés.
3.1.3/ Test de compréhension du texte:
Dans la lecture du texte nous remarquons que la
majorité des apprenants lisent lentement et Partiellement, comme ils
font plusieurs erreurs de différents niveaux. Par exemple, l'apprenant
ajoute ou omet des mots lexicaux (il oublie le verbe).
De plus il fait la confusion entre certains sons ([p]/ [b],
[f]/ [v], [y]/ [o]). Aussi qu'il n'arrive pas à déchiffrer
certains mots, en conséquent il produit d'autres mots qu'ils n'existent
pas.
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Les notes obtenues
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0pt
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2pts
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4pts
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6pts
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8pts
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10pts
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Nombre d'apprenants
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/
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3
|
5
|
9
|
10
|
3
|
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pourcentage
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/
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10%
|
16,66%
|
30%
|
33,33%
|
10%
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Tableau 3/3 Résultats du test 3
Selon les résultats recueillis, nous trouvons que tous
les apprenants arrivent à répondre à toutes les questions
posées, alors que 3 apprenants seulement ont des réponses justes
à tous les questions.
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