Les difficultés de la lecture chez les apprenants de la 5ème année de primaire.

Bibliographie

1/OUVRAGES:

1-CHARTIER A. M., HEBRARD J (2000), Discours sur la lecture (1880-2000), France:Ed Fayard.

2-CICUREL Francine, lectures interactives en langues étrangères, paris:Hachette.

3-GROSSMAN Francis et SIMON jean pascal(2004), lecture à l'université, ED PETER LANG.

4-JAMET Eric(1997), lecture et réussite scolaire, paris:dunod.

5-JUMEL Bernard (2011), Aider l'enfant dyslexique, paris: interEdtion-dunod, 2^ème édition.

6- LIEURY Alain(2010), psychologie pour l'enseignant, paris:dunod.

7-RAFONI Jean-Charles(2007), apprendre à lire en français langue second, paris: l'harmattan.

8-SCHMITT M.P, VIALA A(1982), savoir-lire, paris:Didier.

2/REVUES ET ARTICLES :

1-Difficultés et troubles des apprentissages chez l'enfant à partir de 5 ans, avril 2009.

3/GUIDE ET MANUELS SCOLAIRES :

1- Programme de la 5eme année primaire, Juin 2011.

4/DICTIONNAIRES:

1-Dictionnaire Larousse, 2008.

2-Dictionnaire le Robert, 2007.

5/SITOGRAPHIE:

1- http://www.aled.pro/page-304178.html.

2- www.dixmois.fr/lecture-et-animaux-a77267249.

3- http://www.methode-de-lecture.com

Table des matières

Remerciement....................................................................................03

Sommaire .........................................................................................04

Introduction ......................................................................................05

Premier chapitre: Chapitre théorique......................................................09

1.1/ Qu'est-ce que lire ?

1.1.1/lire....................................................................................10

1.1.2/lecture..............................................................................11

1.2/les quatre principes méthodes de lecture

1.2.1/ La méthode globale..............................................................11

1.2.2/ La méthode de lecture syllabique..............................................12

1.2.3/La méthode de lecture mixte....................................................12

1.2.4) La méthode naturelle............................................................13

1.3) Types de lecture

1.3.1/La lecture à haute voix............................................................13

1.3.2/la lecture silencieuse..............................................................13

1.4) Les différents stades d'acquisition de la lecture

1.4.1/ La phase logographique..........................................................14

1.4.2/La phase alphabétique............................................................14

1.4.3/ La phase orthographique.........................................................15

1.5) Les stratégies de lecture

1.5.1/Une lecture studieuse.............................................................15

1.5.2/ La Lecture balayage................................................................15

1.5.3/Une stratégie de sélection..........................................................15

1.5.4/ Une lecture-action.................................................................15

1.5.5/ La lecture oralisée.................................................................15

1.6) Pourquoi apprend- on à lire ?

1.6.1/ Lire pour comprendre.............................................................16

1.6.2/ Lire pour s'informer..............................................................16

1.6.3/Lire pour communiquer...........................................................16

1.6.4/ Lire pour agir......................................................................16

1.6.5/Lire pour le plaisir..................................................................17

1.7/Les difficultés de lecture

1.7.1/Déchiffrer les mots.................................................................17