Influence de l’éducation des adultes sur l’instruction scolaire des enfants dans la ville de Porto-Novo.

TABLE DES MATIERES

DEDICACE i

REMERCIEMENTS ii

SYGLES ET ACRONYMES iv

LISTE DES TABLEAUX, GRAPHIQUES ET CARTES v

SOMMAIRE vi

INTRODUCTION 1

OBJECTIFS 3

CHAPITRE I. CADRE ET CONTEXTE DE LA RECHERCHE 5

1.1. SITUATION ET CARACTERISTIQUES GEOGRAPHIQUES ET DONNEES SOCIODEMOGRAPHIQUES DE PORTO-NOVO 6

1.1.1. Caractéristiques physique et géographiques de Porto-Novo 6

1.1.2. Données sociodémographiques de la ville de Porto-Novo 7

1.1.3. Activités économiques de la population de Porto-Novo 8

1.2. EDUCATION ET ALPHABETISATION 9

CHAPITRE II. PROBLEMATISATION DE LA RECHERCHE 11

2.1. REVUE DE LITTERATURE 12

2.1.1. Clarification conceptuelle 12

2.1.1.1. L'éducation 12

2.1.1.2. L'éducation des adultes 13

2.1.1.3. L'instruction 14

2.1.2. RECENSION DES TRAVAUX ANTERIEURS SUR LA QUESTION 14

2.2. CADRE THEORIQUE 20

2.3. PROBLEMATIQUE 22

2.4. HYPOTHESES 25

CHAPITRE III. DEMARCHE METHODOLOGIQUE 26

3.1. Type de recherche 27

3.2. Population d'enquête 27

3.3. Echantillonnage 27

3.4. Méthodes et techniques d'échantillonnage 28

3.5. Taille de l'échantillon 28

3.6. Techniques et outils de collecte 28

3.6.1. La recherche documentaire 29

3.6.2. Le questionnaire 29

3.6.3. L'entretien 29

3.7. Mode de traitement et d'analyse des données 29

3.8. Difficultés rencontrées 30

CHAPITRE IV. PRESENTATION, ANALYSE DES RESULTATS ET SUGGESTIONS 31

4.1. Echantillon de recherche 32

4.1.1. Classification de l'échantillon 32

4.2. Présentation et interprétation des résultats 33

4.3. ANALYSE 36

4.3.1. Utilité des aides portés aux enfants par les parents 37

4.3.2. Problèmes liés au genre de relation avec ses parents 37

4.3.3. Avantages de l'éducation des adultes sur l'instruction scolaire des enfants 38

SUGGESTIONS 40

CONCLUSION 41

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 42

ANNEXES a

TABLE DES MATIERES g

Résumé

Le cadre familial est la première institution éducative de l'enfant. Des psychologues et sociologues américains ont montré que le style parental a un effet positif sur la performance de l'enfant, même pendant l'adolescence. Ce mémoire analyse l'influence de l'éducation des adultes sur l'instruction scolaire des enfants dans la ville de Porto-Novo. De plus, il essaie d'évaluer l'impact du suivi et de la motivation sur la vie scolaire de l'enfant et sur sa performance scolaire. Utilisant des données collectées au cours de nos investigations sur le terrain, nous avons trouvé que le style relationnel et la participation parentale au suivi scolaire sont des variables qui influencent stricto sensu la performance et le rendement scolaire d'un apprenant. Aussi est-il que la motivation joue un rôle primordial dans l'évolution scolaire de l'apprenant.

Mots clés: éducation des adultes, instruction, style parental, motivation, évolution scolaire.

Abstract

The family framework is the first educational institution of the child. American psychologists and sociologists showed that the parental style has a positive effect on the performance of the child, even during adolescence. This memory analyzes the influence of the education of the adults on the school instruction of the children in the town of Porto-Novo. Moreover, it tries to evaluate the impact of the follow-up and the motivation on the school life of the child and on his school performance. Using data collected during our investigations on the ground, we found that the relational style and the parental participation in the school follow-up are variables which strictly speaking influence the performance and the school output of one learning. As it is as the motivation plays a paramount role in the school evolution of learning.

Key words: education of the adults, instruction, parental style, motivation, school evolution