Liste des tableaux
TABLEAU 1. ANNÉES D'ÉTUDES VS ACQUIS
EN MATHÉMATIQUES ET SCIENCES ; HANUSHEK ET KIMKO, 2000
19
TABLEAU 2. ETAPE 1, LES FACTEURS EXPLIQUANT LE TAUX
DE CROISSANCE, RÉSIDU. BARRO (2001)
21
TABLEAU 3. INDICATEURS DE QUANTITÉ
D'ÉDUCATION VS INDICATEURS DE QUALITÉ, BARRO, 2001
23
TABLEAU 4. PROPORTION DES MÉNAGES AGRICOLES
PAR MILIEU ET PAR PROVINCE
30
TABLEAU 5. PROPORTION DE PARCELLES AYANT
NÉCESSITÉ DIFFÉRENTS TYPES DE MAIN D'oeUVRE, PAR
PROVINCE
31
TABLEAU 6. UTILISATION DES MOYENS DE PRODUCTION PAR
TYPE DE CULTURE
32
TABLEAU 7. RÉPARTITION DE LA POPULATION
SELON LE NIVEAU D'INSTRUCTION, PAR MILIEU ET PAR GENRE
32
TABLEAU 8. STATISTIQUES DU RENDEMENT À
L'HECTARE DU PADDY EN MOYENNE ENTRE 1961 ET 2007
34
TABLEAU 9. LES SOUS-PRÉFECTURES LES PLUS
PRODUCTRICES DE RIZ PAR PROVINCE
35
TABLEAU 10. RÉCAPITULATIF DES
OBSERVATIONS
37
TABLEAU 11. SCORES EN APPLICATION
NUMÉRIQUE
39
TABLEAU 12. SCORES EN CONVERSION
39
TABLEAU 13. SCORES EN NIVEAU OPTIMALE DE L'EAU
39
TABLEAU 14. SCORES EN ENTRETIEN
40
TABLEAU 15. SCORES EN DOSAGE
40
TABLEAU 16. SCORES EN TIMING DES
ACTIVITÉS
41
TABLEAU 17. SCORES EN REPIQUAGE
42
TABLEAU 18. MATRICE DE CORRÉLATION ENTRE LES
SCORES
43
TABLEAU 19. VARIANCE EXPLIQUÉE TOTALE
44
TABLEAU 20. QUALITÉ DE
REPRÉSENTATION
44
TABLEAU 21. MATRICE DE COMPOSANTES
45
TABLEAU 22. VALEURS MINIMA ET MAXIMA DANS LES TROIS
DIMENSIONS EXTRAITES
46
TABLEAU 23. PARTICIPATION À DES DISCUSSIONS
SUR LES MEILLEURES PRATIQUES & ADHÉSION À UNE ASSOCIATION
PAYSANNE
52
TABLEAU 24. CAPACITÉS DES MODÈLES
À EXPLIQUER LES SCORES EN CULTURE SCIENTIFIQUE
54
TABLEAU 25. LES COEFFICIENTS DES MODÈLES
POUR LA CULTURE SCIENTIFIQUE
56
TABLEAU 26. CAPACITÉS DES MODÈLES
À EXPLIQUER LES SCORES EN CONNAISSANCES SUR LE NIVEAU OPTIMALE DE
L'EAU
57
TABLEAU 27. CAPACITÉS DES MODÈLES
À EXPLIQUER LES SCORES EN CONNAISSANCES PRATIQUES SUR LES
ACTIVITÉS
58
TABLEAU 28. LES COEFFICIENTS DES MODÈLES
POUR LES CONNAISSANCES PRATIQUES SUR LES TÂCHES
59
TABLEAU 29. CAPACITÉS DES
SOUS-MODÈLES À EXPLIQUER LES SCORES EN CONNAISSANCES PRATIQUES
SUR LES ACTIVITÉS
60
TABLEAU 30. LES COEFFICIENTS DES
SOUS-MODÈLES POUR LES CONNAISSANCES PRATIQUES SUR LES TÂCHES
61
TABLEAU 31. AGE DES INDIVIDUS
QUESTIONNÉS
63
TABLEAU 32. FORMATION - ASSOCIATION PAYSANNE -
DISCUSSIONS SUR LES MEILLEURES PRATIQUES
66
TABLEAU 33. CARACTÉRISTIQUES DU GROUPE
D'INDIVIDUS ÉTUDIÉ
70
Liste des figures
FIGURE 1. LES PRINCIPALES HYPOTHÈSES DE LA
THÉORIE DU CAPITAL HUMAIN
10
FIGURE 2. FEED BACK INFORMATIONNEL SUR LE
MARCHÉ DU TRAVAIL (SPENCE [1973])
13
FIGURE 3. ENCHAÎNEMENT DES HYPOTHÈSES
DANS LA THÉORIE DU CAPITAL HUMAIN
24
FIGURE 4. RECONFIGURATION DU FOND
THÉORIQUE
25
FIGURE 5. DÉMARCHE POUR ÉVALUER LE
CAPITAL HUMAIN
26
FIGURE 6. ESTIMATION DU TAUX D'ACCROISSEMENT MOYEN
DU RENDEMENT À L'HECTARE DU PADDY À MADAGASCAR
33
FIGURE 7. LE RENDEMENT À L'HECTARE DU PADDY
AU NIVEAU INTERNATIONAL
34
FIGURE 8. POURCENTAGE DES INDIVIDUS UTILISANT DES
FERTILISANTS CHIMIQUES ET DES SEMENCES AMÉLIORÉES
41
FIGURE 9. NIVEAU DE SCORES PAR ANNÉES
D'INSTRUCTION
48
FIGURE 10. NIVEAU DE SCORES PAR ANNÉES
EXPÉRIENCES
49
FIGURE 11. NIVEAU DE SCORES PAR NOMBRE DE
FORMATIONS SUIVIES
50
FIGURE 12. NIVEAU DE SCORES SELON LA PARTICIPATION
À DES DISCUSSIONS SUR LES MEILLEURES PRATIQUES
51
FIGURE 13. NIVEAU DE SCORES SELON L'ADHÉSION
À UNE ASSOCIATION PAYSANNE
52
FIGURE 14. REPIQUAGE 1
63
FIGURE 15. REPIQUAGE 2
64
FIGURE 16. CONVERSION D'UNITÉS DE MESURE
65
FIGURE 17. RÉSULTATS DU SCÉNARIO DE
BASE
71
FIGURE 18. RÉSULTATS DU SCÉNARIO
1
72
FIGURE 19. SCÉNARIO 1 VS BASELINE
72
FIGURE 20. RÉSULTATS SCÉNARIO 2
73
FIGURE 21. SCÉNARIO 2 VS BASELINE
74
| 
