Les déterminants psycho-socaux qui poussent les adolescents a la délinquance juvénile

• LOUANGE
  
• DEDICACE
  
• AVANT-PROPOS
  
• CHAPITRE I : PROBLEMATIQUE
  
  • 1.1. Enoncé du problème
    
  • 1.2. Question de recherche
    
  • 1.3. But et Objectif
    
  • 1.4. Intérêt
    
  • 1.5. Domaine d'étude
    
  • 1.6. Délimitation
    
  • 1.7. Subdivision
    
  • 2.1. DEFINITION DES CONCEPTS DE BASE
    
  • 2.1.1. Déterminant
    
  • 2.1.2. Comportement
    
  • 2.1.3. Psychologie
    
  • 2.1.4. Social
    
    • 2.1.5. Psychosocial
      
  • 2.1.6. Adolescent
    
  • 2.1.7. Adolescence
    
  • 2.1.8. Délinquant
    
  • 2.1.9. Délinquance
    
  • 2.1.10. Juvénile
    
  • 2.1.11. Jeunesse
    
  • 2.1.12. Délinquance juvénile
    
  • 2.2. APPROCHE CONCEPTUELLE DU PHENOMENE « DELINQUANCE JUVENILE » ET CONSIDERATIONS THEORIQUES
    
  • 2.2.1. Approche conceptuelle du phénomène
    
  • 2.2.2. Considérations théoriques
    
• Principes directeurs des Nations Unies pour la prévention de la délinquance juvénile (Principes directeurs de Riyad) Adoptés et proclamés par l'Assemblée générale dans sa résolution 45/112 du 14 décembre 1990
  I. Principes fondamentaux
  
  • II. Portée des Principes directeurs
    
  • III. Prévention générale
    
  • IV. Processus de socialisation
    
  • A. La famille
    
  • B. L'éducation
    
  • C. La communauté
    
  • D. Les médias
    
  • V. Politique sociale
    
  • VI. Législation et administration de la justice pour mineurs
    
  • VII. Recherche, élaboration de politiques et coordination
    
• CHAPITRE III : METHODOLOGIE
  
  • 3.1. PRESENTATION DE LA COMMUNE DE MATETE
    
  • 3.1.1. Préambule
    
  • 3.1.2. Historique
    
  • 3.1.4. Situation géographique
    
  • 3.1.5. Organisation politico-administrative
    
  • 3.2. DESCRIPTION DE LA POPULATION CIBLE ET ECHANTILLON
    
  • 3.2.1. Population
    
  • 3.2.2. Echantillon
    
  • 3.2.3. Critère d'inclusion et d'exclusion
    
  • 3.2.4. Méthode, technique et instrument de travail
    
  • 3.3. DEROULEMENT DE L'ETUDE
    
  • 3.3.1. Démarche préliminaire pour la collecte des données
    
  • 3.3.2. Limites de l'étude
    
  • 3.3.3. Difficultés rencontrées
    
  • 3.3.4. Critère d'acceptabilité
    
• CHAPITRE IV : PRESENTATION ET ANALYSE DES DONNEES
  
• CHAPITRE V : INTERPRETATION DES RESULTATS
  
  • 5.1. Profil des enquêtés
    
  • 5.1.1. Age
    
  • 5.1.2. Etat-civil
    
  • 5.1.3. Au niveau d'étude
    
  • 5.1.4. Profession de parent
    
  • 5.2. Enquête proprement dite
    
  • 5.2.1. Caractères généraux
    
  • 5.2.2. Aspects psychologiques
    
  • 5.2.3. Aspects sociaux
    
• CONCLUSION
  
  • SUGGESTIONS
    
    • a) Dans la pratique de soins infirmières
      
    • b) Au niveau de la famille
      
    • c) Au niveau de la communauté
      
    • d) Au gouvernement
      
  • RECOMMANDATIONS
    
    • 1. Au ministère de l'emploi, du travail et de la prévoyance social
      
    • 2. Au ministère de l'urbanisme et de l'habitat
      
    • 3. Au ministère de la communication et des médias
      
      • 4. Au ministère de la santé
        
    • 5. Au ministère du genre famille et enfance
      
    • 6. Au ministère de la jeunesse, sport et loisir
      
    • 7. Au ministère de la justice et des droits humains
      
    • 8. Au pasteur
      
• TABLE DES MATIERES