Politique monétaire et croissance économique en RDC.

• Epigraphe
  
• Dédicace
  
• Remerciements
  
• Sigles et Abréviations
  
• INTRODUCTION
  
• CHAPITRE I. REVUE DE LA LITERATURE
  
  • I.1 REVUE DE LA LITTERATURE THEORIQUE
    
  • I.2 LES DEBATS MONETARISTES, POSTKEYNESIENS ET NOUVELLE ECOLE CLASSIQUE (N.E.C)
    
    • I.2.1 l'approche monétariste
      
    • I.2.2 l'approche postkeynésienne
      
    • 1.2.3 La nouvelle école classique
      
  • I.2 REVUE DE LA LITTERATURE EMPIRIQUE
    
• CHAP II : METHODOLOGIE DU TRAVAIL
  
  • II.1 SPECIFICATION DU MODELE
    
    • 1. Modèle théorique
      
    • 2 Le modèle empirique
      
  • II.2 DESCRIPTION DES VARIABLES
    
    • II.2.1 Variable expliquée
      
    • II.2.2 Variables explicatives
      
  • III.1 PRESENTATION DES RESULTATS
    
    • III.1.1 LE TEST DE STATIONNARITE
      
    • III.1.2 TEST DE COINTEGRATION
      
    • III.1.3 ESTIMATION DU MODELE A LONG TERME
      
  • III.2 INTERPRETATION DES RESULTATS DE LONG TERME
    
    • 1 la masse monétaire
      
    • 2 le crédit domestique
      
    • 3 le total des réserves
      
    • 4 les exportations des biens et services
      
    • 5 les taux d'intérêts
      
    • 6 le produit intérieur brut de la période précédente
      
    • 7 l'investissement privé
      
  • III.3 ESTIMATION DU MODELE A COURT TERME
    
    • III.3.1 INTERPRETATION DE L'EQUATION DE COURT TERME
      
• CONCLUSION
  
• BIBLIOGRAPHIE Ouvrages
  
• Annexe 1 : Résultats d'estimation du modèle
  
• Annexe 2 Test de normalité des erreurs
  
• Annexe 3 : Breusch-Godfrey Serial Correlation LM Test:
  
• Annexe 4 : Equation à court terme
  
• Annexe 5 : Test de normalités des erreurs à court terme
  
• Annexe7 : White Heteroskedasticity Test:
  
• Annexe : Données utilisées dans l'estimation du modèle
  
• TABLES DE MATIERES
  
  • I.2 LES DEBATS MONETARISTES, POSTKEYNESIENS ET NOUVELLE ECOLE