Les enjeux de la formation DEDA sur mes pratiques professionnelles d'acteur du système de santé au Burkina Faso

• Introduction
  
• phase ante - DEDA
  
  • 1.1. Parcours de formation
    
    • i. Contexte social et familial
      
    • ii. Contexte scolaire
      
  • 2. Contexte professionnel
    
    • i. Cadre de travail : le District Sanitaire de Toma
      
    • a) Le système de santé au Burkina Faso
      
    • b) Présentation du district sanitaire de Toma.
      
    • c. Mes pratiques professionnelles
      
      • ü Ma pratique professionnelle
        
    • ii. Quelles contributions ai-je pu faire  en tant qu'acteur du système?
      
    • iii. Que retenir de ce parcours
      
• phase intra - DEDA
  
  • 1. Les acquis conceptuels
    
    • i. Développement
      
    • ii. Interculturalité.
      
    • iii. Mondialisation
      
  • 2. Les acquis méthodologiques
    
    • i. L'analyse historico-politique
      
    • ii. L'analyse sociologique des institutions et des organisations.
      
    • iii. L'ingénierie du projet de développement.
      
  • 3. Les acquis transversaux
    
    • i. Renforcement de ma culture générale
      
  • ii. Développement du goût à la lecture
    
• phase post - DEDA
  
  • 1. Configuration de la nouvelle institution qui m'accueille après DEDA :
    
    • i. Présentation générale
      
    • ii. Présentation de la direction générale du CHUP-CDG
      
  • 2. Les difficultés éventuelles et les stratégies d'action
    
  • - 3- Mes perspectives après DEDA.
    
    • i. Au niveau de ma carrière professionnelle
      
    • ii. En matière de renforcement de mes capacités.
      
• Conclusion
  
• Bibliographie