Evaluation de connaissance en économie financière au niveau de cinquième années en République Démocratique du Congo: cas de la ville de Bukavu

• CHAPITRE 0
  
• CHAPITRE 1 
  
• CADRE THEORIQUE
  
  • 1.1. ETUDE DU PROGRAMME
    
  • 1.2. NOTION D'EVALUTION
    
  • I.3. ETAT DE LA QUESTION
    
  • CONCLUSION PARTIELLE
    
• CHAPITRE 2 
  
• CADRE METHODOLOGIQUE
  
  • 2.1. INTRODUCTION
    
  • 2.2. POPULATION ET ECHANTILLON
    
  • 2.3. LA CONSTRUCTION DU TEST DE CONNAISSANCES
    
  • 2.4. LA CONSTRUCTION ET L'ADMINISTARTION DU QUESTIONNAIRE ADRESSEE AUX ENSEIGNANTS
    
  • 2.5. LA TECHNIQUE STATISTIQUE D'ANALYSE DES DONNEES
    
  • 2.6. CONCLUSION PARTIELLE
    
• CHAPITRE 3 
  
• PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS
  
  • 3.1. PRESENTATION GLOBALE DES RESULTATS DES ELEVES
    
  • 3.2. PRESENTATATION DES RESULTATS SELON LES VARIABLES
    
  • RETENUES
    
    • 3.2.1. Présentation des résultats selon la variable qualification des enseignants
      
    • 3.2.2. Présentation des résultats selon la variable ancienneté.
      
    • 3.2.3. Présentation des résultats selon les enseignants documentés et
      
    • ceux qui sont moins documentés
      
  • 3.3. PRESENTATION DES RESULTATS EN RAPPORT AVEC L'ENQUETE MENEE AUPRES DES ENSEIGNANTS.
    
• CONCLUSION GENERALE
  
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXE I
  
  • TEST DE CONNAISSANCES EN ECONOMIE FINANCIERE
    
• ANNNEXE II
  
  • 4. Utilisez-vous le programme officiel de ce cours?
    
  • 5. Parvenez-vous à terminer le programme de ce cours au cour d'une année scolaire?
    
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