I.3. ETAT DE LA QUESTION
Notre étude s'inscrit dans le cadre de la recherche en
pédagogie appliquée et plus précisément en
enseignement de l'économie financière.
Un certain nombre des travaux a été
déjà réalisé dans ce domaine à
l'I.S.P./BUKAVU. A ce sujet, nous avons retenu les mémoires et travaux
de fin d'études suivants :
1. Hortense MUGANDAKAZI CIKWANINE ;
évaluation des connaissances en comptabilité
générale élémentaire en troisième
commerciale et administrative : révélateur
amélioré au niveau de troisième
année.
Après sa recherche, elle a trouvé que les
questions posées par les enseignants de comptabilité
générale élémentaire comportent les faiblesses ou
erreurs de formulation et elle a trouvé bon qu'il fallait les
améliorer ; c'est ce qu'elle avait fait.
2. M'MELENGE Shabombo Tony ;
évaluation des connaissances en arithmétique
commerciale en troisième commerciale et administrative dans la ville de
Bukavu.
Celui-ci a trouvé que les élèves de la
ville de Bukavu ont présenté un rendement faible en
arithmétique commerciale. Il a montré que le niveau qu'ils ont ne
peut leur permettre d'appréhender avec succès les
opérations commerciales dans les banques et au niveau des entreprises
commerciales non bancaires.
3. Béatrice CIZANYI Nyandwi ;
évaluation du niveau de maîtrise en technique de
commerce chez les élèves de la troisième année
commerciale et administrative : cas des écoles de grand
renommée de la ville de Bukavu (année scolaire 2001 -
2002).
Après sa recherche, elle a trouvé que, bien que
les écoles auxquelles elle a travaillé connaissent un niveau
d'organisation élevée, le niveau des connaissances des
élèves n'est pas satisfaisant. Ensuite elle a constaté que
d'une manière générale le programme national n'a pas
été couvert dans son entièreté malgré le
niveau d'organisation élevé; alors que les activités des
enseignants sont supposées être contrôlées de
façon régulière.
4. MUKANDILWA BYEMBA Kandé;
évaluation des connaissances en comptabilité
approfondie au niveau de quatrième commerciale et administrative dans la
ville de Bukavu.
Il a trouvé que le rendement moyen était faible
dans l'ensemble (soit de 44,042 %), il a témoigné qu'à la
fin de l'apprentissage de la comptabilité, les élèves de
quatrième commerciale et administrative de la ville de Bukavu ne
parvenaient pas à acquérir des connaissances suffisantes en cette
matière.
En fin de compte, nous remarquons qu'aucun des travaux
mentionnés ci- haut n'a traité le thème de notre
travail.
Notre contribution en ce domaine est le fait d'avoir
analysé le niveau d'acquisition de connaissance en économie
financière en 5e année commerciale et administrative.
Ceci constitue l'originalité de notre étude.
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