Mode de gestion universitaire au Mali "réalités et pratiques"

• INTRODUCTION:
  
• CHAPITRE I: ETUDE JURIDIQUE DE L UNIVERSITE AU MALI
  
  • SECTION I:UNIVERSITE DU MALI
    
    • 1-LES MISSIONS
      
    • 5-SERVICES GENERAUX DU RECTORAT
      
    • 5.1 -Le Recteur :
      
    • 6.2 - Le Doyen : Le Doyen est le premier responsable de la faculté :
      
    • 6.4 -Le Secrétaire Principal: Il a pour attributions de :
      
    • 6.5 -L'Agent Comptable Principal: il a pour attributions de :
      
  • SECTION II : ORGANISATION JURIDIQUE DE L'ENSEIGNEMENT
    
  • Paragraphe1: Conditions d'admission :
    
    • I-Diplômes requis :
      
    • II-FACULTE DES SCIENCES ET TECHNIQUES
      
    • III-FACULTE DES SCIENCES JURIDIQUES ET ECONOMIQUES
      
    • 4.1 Les organes d'administration sont : l'assemblée de Faculté et les services du Doyen. Les services du Doyen se composent :
      
    • 5.1.Département d'Etudes et de Recherche (DER) : Droit :
      
    • 5.2. Département d'Etudes et de Recherche (DER )Economie :
      
    • IV-FACULTE DE MEDECINE DE PHARMACIE ET D'ODONTO-STOMATOLOGIE
      
    • V-INSTITUT UNIVERSITAIRE DE GESTION
      
    • 2. LES FORMATIONS :
      
    • VIII-ECOLE NATIONALE D'INGENIEURS
      
  • Paragraphe1: CREATION
    
  • Paragraphe2:ORGANISATION TE FONCTIONNEMENT
    
    • II-LE Recteur:
      
• Chapitre I: Les Pratiques
  
  • Section1:Gestion des ressources.
    
  • Paragraphe 1:Infrastructures universitaires et équipements:
    
    • 4.3 Faculté des Sciences Juridiques et Politiques(FSJP)
      
    • 4.4 Faculté des Sciences Economiques et de Gestion( FSEG)
      
    • 4.5 Institut Supérieur de Formation et de recherche Appliquée(l'ISFRA )
      
  • Paragraphe2: GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
    
  • Paragraphe 3: GESTION DES ENSEIGNANTS
    
    • I-Définition d'un Enseignant:
      
• CHAPITRE II : L'IMPACT DE L'EDUCATION DANS L ECONOMIE
  
  • SECTION I : LES CONCEPTS DE L'ECONOMIE DE L EDUCATION
    
    • II- LES OBJECTIFS :
      
    • III- LES AVANTAGES
      
    • VII- La relation input-output:
      
    • VIII-Planification de l'éducation:
      
  • SECTION 2 : L'APPORT DE L'EDUCATION DANS L'ECONOMIE
    
    • IV-REMARQUES:
      
• CONCLUSION:
  
  • I.1.1 Mettre une Fin Définitive à la Violence en Milieu Scolaire et Universitaire
    
  • I.2 La Question de Politique en Milieu Scolaire ou Universitaire
    
  • I.3.1 Le Conseil Supérieur de l'Education
    
  • I.4.2 Adoption du Système LMD
    
  • I.5.1 Académie des sciences
    
  • I.5.2 Fondation pour la recherche scientifique
    
• BIBLIOGRAPHIE
  
• ANNEXE